第2单元(4-7课)-(学习书)【绘本课堂】2023-2024学年三年级上册语文(统编版)

第工 人文主题顺 金秋的阳光，西在树叶上，酒在花上， 语文要素 也酒在我们的心上 ·远用多种方法理解难懂的 《古诗三首》 词语。 ,有感情地朗染深文，背词3首吉诗， 学习写川记 耿写山行 铺满金色巴掌的水泥道》 ·能估助注解和括图，联系生活实际 买解效谨的阿诗。 ◆运朋多冲方法坦架“明朗、凌乱”华 ·大致理解计与的意慰，能从古奇中的 河语的意思，并与阿作文流理解的 景原知道古诗掂写的李节。 方法 ·能仿照深文或“两读述接”，用儿句 《秋天的雨是● 活写出自已上学或效学路上希到的 ■有惑情地朗读课文，背诵第2自然登 章色 ■能读懂课文内客，扣道课文从部些方 面写了我天的雨，能说出自己最盛兴 ●听听，顾的声音 蝇的部分， ·有感情地，朗读课文，能展开想象，从 ·竿会逆用多种方法盟解“五彩，纷” 大月然的各种声音中条会秋天的活力 等啦慢调语的意恐。 ·能自主透用学过的方法摩解““吓 ·能发辉想象，仿服明向写句宁。 守”“歌今”等河语的意思 习作 写月记 ·能世助闲文并站合生活经险.了焊写 口记的好处、日记可写的内客以及口 记的是本格或。 ·能网日记记水白己的生洁。 语文因地 交流平台 问句设运用 书写提示 日积月累 以图示梳理、总 ·能号业形客时季 能用钢笔书号 ·和原“秋高气 始型解堆懂河语 的调许，并和问 “狂、排”等8人 爽、天高云淡 的多护方法。 学交流 守，注惑执笔 等9个与秋天 ·然合已有的华习 能越业理停“幢 药，败到植平臣 有关的河语。 短险.交流理解 贤”“志正不安”这 直，把于写样规 诃语的方法。 两个问语的方法。 克、%正，整洁 0 会认字(36个)身 ing xie zeng can you ao 会写字〔38个》 4古诗三首：径斜败残犹微 4言诗三首：式径钟霜赠 jon cheng io 君橙橘桃 益菊残君橙送挑 wa yin ling 5辅满金色巴掌的水泥道：铺泥 5新满金色巴掌的水泥道：注印凌 院持印排列规 zong zong xu5 增棕靴 则乱棕迟 okib1rm哈i pin gSu 6秋大的市：朝匙架枚频勾 6秋天的用：全颜林票争 la ba hou gu feng 仙闻勾紧刑油曲 喇叭库曲丰 幸 c送xr shuoi2士n 7听所，秋的声音：料场竦振 ùn0ayh6okJa 多音字(1个】 韵掠吟过阅 辣 词语29个)鲁 文言知识重点学词 5辅肘金色巴幕的水泥道：水泥效瑞 基山、生、坐、擎、君、萧萧、 明复是品品金黄河珠院诰落叶 规、促汉、焉落 问闪发光尽头平展补列划划改阳 运到 ●好句积界 6秋天的而：清凉丽意颜料权叶 ·怜年坐爱林烧，霜叶红于二月花 邮要翼树莉龙仙子气味睿 一[西门朴收山行 香味加紧过冬卡敢 。一午好景君须记，最是控簧桥染时。 作家作品● [宋」小轼赠刘尿文 社战《泊泰淮是苏誠斑两林翠 ·我一步一多小心地走者，一片一月 叶刘霸游因不捷3 仔射地纹着。克穿着一双棕红色的 小而柳。你瞧，这多僚两只棕红色 品诗赏秋● 的小鸟，在秋天会黄的中丛问，给 ·品迎称知款令平，芭蕉王得而声多 快站瑞能看，欧隔若 “宋1陆《秋兴3 。张税生轴湾金色巴掌的水泥进》酒 ·潦（的心）乱边达所不尽，高高秋月屈长点。 ·款天的雨，是一把钥是它传着清 一【声]王吕龄从竿行·其二》 凉和温桑，轻轻地，艳色处，心饰 ·无边落木新渐下，不尽关江滚滚来 没深唐。把毅天的大门打开了 ·唐门杜由《登高 一内金鸿秋天的市 。 古诗三首 作者及创作背景介绍 作者简介 0《山行多 创作音景 杜数，字收之，子哭（「ar 这前诗记述了柱欺的一冰 川居士，唐代诗人，老牧被 远山放行。社牧深秋时节登山 称为“小灶”，与李商隐并称 赏景，沉碎于这如诗如西的美 为“小李杜”，又阁烧年居住 茶之中，于是创作比讲来抒发 在长安南的是川别墅〔} 这次山行的遂受 放被后爸称为“柱樊川”。等 有气樊列文集 ②《赠刘景文》 作者简介 创作背最 苏权，字子暖(23n. 苏钱在杭州生取时其作了 号东坡店上，北宋文学家 这有讲，当时好友刘季珍（甲 书法家、西家，“走宋八火家” 刘学文)也在杭州，两人交往 之：北宋兼放训饭的代表 類繁，关点密初。诗人有感于 人物。代表作有《饮郑上初 友人的人生逢证，于是作此砖 清后而》名水歌头·明月几 她励友人 时有多辛。 ③夜书所见》 作者简介 创作背景 叶绍背，字刷〔si)宗】 这行诗是叶邻背在并乡船 号请远，向术诗人。他的碎 营生帝之作。当时作吉客居他 以七方笔句报生，代表作游 乡，在一个报静的较夜里，总 闷不位3，厉采为人们所格浦。 乡之清油然而生，于是便写下 了这首情思魂转的小诗 人文主题 三首诗槛染的都是秋天的紧色。款天是一个能做动诗人晴思的季背。他门 面对“家山”“霜叶”“对尽”“府残”“青杏格叶”等典型