第2章 群落及其演替（讲考点·课件）-备战2024年高考生物一轮复习考点帮（新教材新高考）

第29讲　群落及其演替 考点一　群落的结构 考点二　群落的主要类型及群落演替 考点三　实验:研究土壤中动物类群的丰富度 内容要求 学业要求 1.描述群落具有垂直结构和水平结构等特征,并可随时间而改变 2.阐明一个群落替代另一个群落的演替过程,包括初生演替和次生演替两种类型 3.分析不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点 4.实验:研究土壤中小动物类群的丰富度 举例说明不同类型群落的结构特征及演替规律 (生命观念) 在相同时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做生物群落，简称群落。 物种组成 种间关系 生态位 空间结构 群落演替 季节性 群落特征 一、群落的概念和特征 考点一　群落的结构 二、物种组成 意义 指标 规律 不同群落中物种丰富度不同，一般来说，越靠近热带地区，物种丰富度越高； 决定群落性质的最重要的因素 物种丰富度 在群落中，有些物种存在数量很多且对群落中其他物种的影响也很大（优势种）； 区别不同群落的重要特征 群落中的物种组成并非固定不变，而是随着时间和环境的变化而变化； 一个群落中的物种数目 三、种间关系 种间关系 特点 实例 曲线图例 原始合作 互利共生 捕食 竞争 寄生 一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活 两种或两种以上生物相互争夺食物和空间等 一种生物以另一种作为食物 两种生物共同生活在一起，互相依存，彼此有利（双方分开后出现两方或一方不能正常生活的现象） 两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活 海葵和寄居蟹 根瘤菌和大豆 地衣 鹰和鼠 牛和羊 蛔虫和人 四、群落的空间结构 概念 类型 模型     现象 决定 因素   　 原因 意义 地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点不同以及人与动物的影响等  镶嵌分布  分层现象  植物 动物 光照、温度 水分、无机盐 栖息空间、 食物条件 地上 分层 地下 分层 分层 决定 在群落中,各个生物种群分别占据了不同的空间,形成一定的空间结构。  垂直结构 水平结构 在长期自然选择基础上形成的对环境的适应。  利于群落整体对自然资源的充分利用。  五、群落的季节性 群落的季节性 由于阳光、温度和水分等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化 有些种类的植物在早春来临时开始萌发，并迅速开花和结实，到了夏季其生活周期结束 表现 举例 六、生态位 一个物种在群落中的地位或作用 所处空间位置 占用资源 与其他物种的关系 食物、天敌 与其他物种的关系 研究区域内的出现频率 植物高度 与其他物种的关系 栖息地 种群密度 有利于不同生物充分利用环境资源，是群落中物种之间及生物与环境间协同进化的结果 包括 研究 植物 动物 生 态 位 概念 意义 (1)看曲线上升和下降的先后关系,一般先上升或先下降 的曲线代表被捕食者。 拓展1：判断捕食曲线中的被捕食者： (1)群落都有垂直结构和水平结构。 拓展2：关于群落结构的易错点 (3)高山上植物的分布取决于温度,从山顶到山脚,分布着不同的植物类群,属于植被的垂直地带性分布,不属于群落的垂直结构。 (2)垂直结构涉及的是群落中“不同物种”在空间垂直方向上呈现“分层”现象,切不可将“同种生物”的高矮差异视作垂直结构。如“竹林中的竹子高低错落有致”不属于群落的垂直结构,竹林中的所有竹子是一个种群,不具有群落的空间结构。 (2)看曲线峰值的高低,一般曲线峰值高的是被捕食者, 被捕食者的个体一般比捕食者的小,所以被捕食者的 数量相对较多。 一、群落的主要类型 外貌特征 草原生物群落 1. 群落分类依据及主要类型 分类依据 荒漠生物群落 森林生物群落 湿地生物群落 海洋生物群落 陆地生物群落 主要类型 物种组成 考点二　群落的主要类型及群落演替 群落类型 荒漠生物群落 草原生物群落 森林生物群落 生存 环境 　 　 物种数量 　 　 群落结构 生存生 物特点 　 　 　 2. 陆地生物群落的比较 阳生植物多居上层,阴生植物利用光能较强,动物善于树栖和攀缘 植物抵抗干旱能力强,动物善于挖洞或快速奔跑 动植物具有耐旱特性 非常复杂且相对稳定 　物种繁多 湿润或较湿润 相对简单 较少 半干旱;不同年份或季节雨量不均匀 极度干旱;年降水量稀少且分布不均匀 少 　非常简单 3. 群落中生物的适应性 (2)在不同的群落中,生物适应环境的方式不尽相同,即每一种生物都有自己适宜的生存环境,所以说群落是一定时空条件下不同物种的天然群聚。 (1)生活在某地区的物种能够形成群落,是因为它们都能适应所处的非生物环境。  群落 演替 类型 典例