3.1生活在新型民主国家（共54张PPT）-【高效备课】2023-2024学年九年级道德与法治上册同步备课经典课件（统编版）

在中国，“民主”一词最早出自《尚书》。 民惟邦本，本固邦宁。 ——《尚书》 政得其民。 ——《孟子》 圣人常无心，以百姓心为心。 ——《老子》 导入新课 2 2 第二单元 追求民主价值 生活在民主国家 参与民主生活 建设法治中国 夯实法治基石 凝聚法治共识 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 第1课时 生活在民主国家 3 目标导航 知道民主的内涵；明确我国建立社会主义民主的艰辛历程及其意义。 知道社会主义民主政治的本质特征；明确我国社会主义民主的相关政治制度。 民 主 的 足 音 第 一 部 分 5 你心目中的“民主”是什么样的？ 民主就是自由发表意见，想说什么就说什么。 民主就是投票选举。 民主就是少数服从多数。 …… 小组讨论：大家心目中的“民主”有什么异同？ 小调查 6 认识民主 民主的出处（起源） 民主价值追求的思想源头 民主价值的要求 民主价值的实现形式 民主道路的决定因素 一般来说,民主在价值上要求大多数人当家作主 最早出自《尚书》 民本思想 要靠民主形式和民主制度的建立 取决于它的具体国情 7 “皇祖有训，民可近，不可下，民为邦本，本固邦宁”。 ——《尚书 五子之歌》 意思是：祖先早就传下训诫，人民是用来亲近的，不能轻视和低看；人民才是国家的根基，根基牢固，国家才能安定。 “桀纣之失天下者，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。” ——《孟子 离娄上》 “圣人常无心，以百姓心为心。善者，吾善之；不善者，吾亦善之，德善。信者，吾信之；不信者，吾亦信之，德信。圣人在天下，歙歙焉，为天下浑其心。” ——《道德经》 1840----1949 半殖民地半封建社会 资产阶级封建地主 《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》 近代中国人民追求民主价值的历史进程 1840年以来的近代中国饱受 封建专制压迫 和 外敌入侵的屈辱。 1840年以来的近代中国抗击侵略，反对专制、救亡图存、争取民族独立，伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 9 旧民主主义的四次革命（1840---1919） 无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但艰辛的尝试以失败告终。“还权于民”、民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 太平天国运动1851-1864 戊戌变法1898 义和团运动1899 辛亥革命1911 10 中国共产党领导中国人民对民主的不懈探索 1978年十一届三中全会 中国人民追求民主价值的历史进程？ （1）旧民主主义革命时期： ① 1840年以来的近代中国，争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强的心声。 ②回溯中国人民追求民主价值的历史进程，“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没有实现。 ③俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人带来了新的希望。 （2）新民主主义革命时期： ④ 1949年，新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 （3）社会主义现代化时期： ⑤随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。（1956年） ⑥改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。（1978年—至今） 中国革命的胜利就是人民民主的胜利 社会主义民主真正确立 1921年中国共产党成立 1840以来近代中国 1949年新中国成立 1956年三大改造完成 1978年改革开放以来 社会主义民主的不懈探索 未实现还权于民 1917年俄国十月革命 我国追求民主的历程 给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望 以争取和实现人民当家作主为己任。 社会主义民主的价值 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 宪法是国家的根本大法，是公民权利的保障书。一个国家民主的内容和进程，无不通过宪法得以体现和反映。 1954年通过并颁布的《中华人民