11.《读书人是幸福人》-【中职专用】对口升学语文考试重点篇目一轮复习（讲练测）

高教版·基础模块（上） 读书人是幸福人 【中职专用】对口升学语文考试大纲重点篇目一轮复习 阅读指导 本文是一篇关于读书的议论文:“读书人是幸福人”，本文的题目就是文章的中心论点。文章开篇就旗帜鲜明地提出了自己的观点:“我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰官的世界。”作者谢冕在文中把读书能从时空角度扩大人们对客观世界的认识，对物质世界和精神世界的拥有这一核心问题闻述得清清楚楚。文末再次强调了“读书人是幸福人”，点明了文章的主题。 学习本文时，首先要对全文内容有整体了解；其次，通过品味关键语句来理清文章结构，同时，可以从寻找每个自然段的中心句入手，通过梳理文章的论证过程，更好地把握本文的主旨。全文以总一分一总的结构方式，层层推进，本章显志。 文学常识 《读书人是幸福人》作者谢冕（1932— ），北京大学中文系教授、文学评论家。1948年开始文学创作，著有学术专著《湖岸诗评》、《共和国的星光》等，以及散文随笔集《世纪留言》、《永远的校园》、《流向远方的水》等。 文学常识 列夫•托尔斯泰（1828－1910）19世纪中期俄国 批判现实主义作家、政治思想家 、哲学家，代表作有：长篇小说《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等。 歌德（1749—1832）德国（国籍）著名思想家、作家、科学家。代表作有：中篇小说《少年维特之烦恼》；诗剧《浮士德》。 拜伦（1788—1824），是英国19世纪初期伟大的浪漫主义诗人，代表作品有：《恰尔德•哈洛尔德游记》、《唐璜》等。 笛卡尔（1596—1650），法国哲学家、数学家、物理学家。 雨果（1802—1885）法国作家，欧洲现实主义文学的流派的主要代表。代表作有：长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》和《悲惨世界》；短篇小说有《“诺曼底号”遇难记》。 本课涉及到的文学常识 字音字形 谢冕（miǎn） 浩瀚（hàn） 上溯（sù） 饱览（lǎn） 睿智（ruì） 卑鄙（bēibǐ） 奸诈（jiān） 嗜好（shìhào） 大抵（dǐ） 浩瀚：广大，繁多。 饱览：尽情地观赏。 加惠：施惠，给予好处。 结缘：结下缘分。 嗜好：特殊的爱好。 大抵：大概，大都。 卑鄙：（语言、行为）恶劣；不道德。 睿智：英明有远见。睿，看得深远。 往哲先贤：历代贤明、智慧之士。哲，有智慧。贤，有德行 和才能。 词语积累 论据:事实论据、道理论据 (理论论据) 文体知识 议论文三要素 论点 论据 论证 文章所要议论、阐述的观点。 用论据来证明论点的过程 证明论点的材料、依据 ①举例论证:列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。 ②对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。 ③比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳 方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。 ④引用论证:是道理论证的一种，引用名家名言等作为论据，分析问题、说明道理的论证方法。引用的方法有两种:一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。 论证方法: 梳理文本 中心论点： 第一段 第二段 第三段 读书人是幸福人。 第四段 第五段 各段中心句 读书人拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。 人们通过阅读，进入不同时空的诸多他人的世界。 读书能给人以精神的感化与陶冶。 与书好本结缘使人“向善”“避恶”。 读书人是幸福人。 从分论点不难看出作者是从客观和主观两个方面来论述读书对人的影响的。 客观方面表现为读书可以使你增长知识，进入不同时空的诸多他人的世界。 主观方面在于读书使精神得以感化与陶冶，读好书使人向善、避恶。 文章三个分论点分别是从哪些方面来论述读书对人的影响的? 进入不同时空、诸多 他人的世界 受到精神的感化与陶冶 与好书结缘能使人“向善”“避恶” 　所以，读书人是幸福人 客观 主　　　 观 分论点 归结 总 分 总 读书人是幸福人，因为…… 论证结构 名句积累 1.人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得人格 的刚烈，从 马克思学得入世的激情，从 鲁迅学得批判精神，从 列夫•托尔斯泰学得道德的执着；歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。 2.笛卡尔说“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话 ”这就是读书使人向善。 3.雨果说“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛被 烤在火上 一样被渐渐熔化