第六单元碳和碳的氧化物单元复习题---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物 单元复习题 一、单选题 1．下列是一些客观事实对应的微观解释，正确的是（　　） A．把液化气压缩进钢瓶——分子体积变小 B．公园里闻到花的香味——分子之间有间隔 C．电解水得到氢气和氧气——水由氢元素和氧元素组成 D．金刚石和石墨的物理性质差异大——碳原子的结构不同 2．在书写档案文书时，最好使用（　　） A．铅笔 B．纯蓝墨水 C．碳素墨水笔 D．圆珠笔 3．下图所示实验操作正确的是(　　) A． 加入固体 B． 取液体 C． 收集氢气 D． 点燃酒精灯 4．创建文明城市，从我做起。你认为下列措施不可行的是（　　） A．乘电动公交车，提倡低碳出行 B．淘米水浇花，节约淡水资源 C．分类回收垃圾，直接露天焚烧 D．实施绿化工程，防治扬尘污染 5．全球气候变暖正成为人类关注的环境问题，引起温室效应的主要气体是（　　） A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．一氧化碳 6．密闭居室内使用燃气热水器容易使人中毒，使人中毒的气体是（　　） A．CO2 B．CO C．O2 D．N2 7．下列有关物质的性质与其用途的说法错误的是（　　） A．氖气通电时发红光——用作霓虹灯 B．氮气化学性质稳定——用作保护气 C．氧气能支持燃烧——用作燃料 D．金刚石硬度大——用于裁玻璃 8．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　） A．活性炭可用于净水，所以碳单质都能用于净水 B．稀有气体的原子都属于相对稳定结构，所以属于相对稳定结构的微观粒子一定是稀有气体的原子 C．单质只含一种元素，所以只含一种元素的纯净物是单质 D．石蜡充分燃烧生成CO2和H2O，所以石蜡中一定含有C，H，O三种元素 9．下列实验设计能达到实验目的的是（　　） 选项 A B C D 实验 设计 实验 目的 收集二氧化碳 验证质量守恒定律 探究温度对分子运动速率的影响 净化河水 A．A B．B C．C D．D 10．已知：A、B、C、D、X为常见物质，①②③④为目前所学常见反应，反应条件和部分反应物、生成物已略去。且①、②、③属于同种基本反应类型，④不属于目前所学的任一种基本类型。通常情况下A、B为固体，C为液体，X为气体。 下列说法错误的是：（　　） A．若X是单质，则D一定为氧化物 B．若X是化合物，则反应①②③一般均不能用于实验室制取X C．若X是单质，则反应①②③一般均可用于实验室制取X D．X无论为单质还是化合物，反应①②的条件均需要加热 11．习近平主席在世界经济论坛“达奥斯议程”对话会上发表特别剂致辞，向世界庄严承诺中国力争2030年前实现“碳达蜂”，2060年前实现“碳中和”。下列说法错误的是（　　） A．气候变暖是全人类面临的全球性问题 B．所谓“低碳”就是较低的碳单质排放 C．大力开发清洁能源有利实现“碳中和” D．循环利用CO2制造合成燃料、肥料等物质 12．下列关于“化学与生活”的认识错误的是（　　） A．在家中准备一盆冷水，可防止煤气中毒 B．食品包装常用氮气冲气包装，利用氮气化学性质不活泼 C．饮用井水时先煮沸，既可降低水的硬度，又可杀死水中的细菌 D．把煤球做成蜂窝状，大大的增大了可燃物与氧气的接触面积 二、科普阅读题 13．阅读下面的短文并回答问题。 我国提出争取2030年前达到碳达峰，2060年实现碳中和的目标。现阶段我国的能源结构以化石燃料为主，其燃烧释放出大量的CO2。通过植树造林、海洋封存、综合利用等途径可降低大气中CO2浓度。 综合利用：工业上可以将CO2转化成甲醇（CH3OH）等资源，CO2和H2在一定条件下生成甲醇（CH3OH）和一种常见的液体氧化物。一定条件下，该反应在有、无分子筛膜时甲醇的产率随温度的变化如图所示。 （1）CO2可以封存在海洋里，但会引起海水酸化，体现出二氧化碳的性质是　 　。 （2）写出利用CO2与H2合成甲醇的化学方程式　 　，参加反应的CO2与H2的质量比为　 　。 （3）由图可知，为提高甲醇的产率，合成甲醇应选择的最佳条件为　 　、　 　。 （4）煤（主要含碳元素，含有少量硫元素）燃烧时会产生SO2，从而形成酸雨。为防治酸雨，降低煤燃烧时向大气排放SO2工业上将生石灰（CaO）和含硫煤混合后使用：达到“固硫”的效果，有关“固硫”（不使硫化合物进入大气）的过程中发生了3个化合反应，最终生成CaSO4固体留在煤渣中、前2个分别是：、，则第3个反应的化学方程式为