Unit 6 How do you feel？Period 6（教案）人教版（PEP三起）六年级英语上册

Unit 6 How do you feel? Part B Let's check & Let's wrap it up Part C Story time Period 6 教案 班级：________ 课时：________ 课型：________ 一、教学目标 1. 复习和巩固本单元核心词汇及句型。 2. 学习一个故事。 二、重点难点 1. 学生能够掌握本单元的核心词汇和句型。 2. 学生能够读懂并扮演故事。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Let's sing. 教师呈现关于情绪和心理状态的歌曲视频，学生认真观看后跟唱。 【设计意图】通过歌曲吸引学生注意力；帮助学生回顾本单元所学单词。 Task 2 Ask and answer. （1）教师逐个呈现不同情绪或心理状态的人物图片，并提问：How do you feel? （2）教师邀请学生根据图片提示回答问题。 【设计意图】通过练习帮助学生回顾本单元所学单词和句型；引入下一内容的学习。 Step 2 Presentation Task 1 Look and answer. 教师呈现情景并提出问题How do they feel? 学生根据情景回答问题。 【设计意图】通过看与思考相结合的方式，让学生初步了解故事内容。 Task 2 Listen and answer. 教师播放故事音频，并提出问题，让学生进行思考后回答问题。 【设计意图】通过看、听与思考相结合的方式，带领学生学习故事内容。 Task 3 Listen and fill. 教师呈现故事情景，并播放音频，学生根据音频将挖空的句子填写完整。 【设计意图】通过看、听与思考相结合的方式，带领学生学习故事内容。 Task 4 Watch and answer. （1）教师播放故事视频并提出问题，学生认真观看后回答问题。 （2）教师向全班核对答案。 【设计意图】通过视频帮助学生学习故事内容。 Task 5 Listen, look and answer. 教师呈现故事图片和问题，并播放音频；学生根据情景回答问题。 【设计意图】通过看、听与思考相结合的方式，带领学生学习故事内容。 Step 3 Practice Task 1 Name the story. 教师呈现完整故事内容，并给出答案选项，学生根据故事内容为故事选择合适的标题。 Task 2 Let's enjoy. 教师呈现完整的故事视频，让学生认真观看并仔细倾听。 Task 3 Let's continue. （1）学生根据故事内容，发挥想象，提出问题 What will happen next? （2）教师邀请部分学生续说故事，可用中文表达。 Task 4 Listen and imitate. 教师呈现故事内容并再次播放音频，学生认真听后模仿朗读。 Task 5 Let's read. 教师组织学生按要求朗读故事内容。 Step 4 Production Task 1 Let's act. （1）学生自由寻找搭档，根据图片提示进行角色扮演，演绎故事内容。 （2）各小组自由扮演后，教师邀请部分小组向全班展示。 Task 2 Let's read. 教师呈现情景及短文，带领学生一起阅读。 Task 3 Let's say. （1）学生运用本单元所学单词及句型，描述朋友的情绪或状态，并给朋友提出建议。 （2）教师告诉学生：我们应该关心他人并给予适当的建议！ Task 4 Let's check. 教师播放课本Let's check音频，学生在课本上完成练习，教师公布答案并呈现听力原文，学生齐读文段。 Task 5 Let's wrap it up. 学生完成课本上Let's wrap it up的单词和对话练习，教师公布答案。 Step 5 Summary What have we learned today? 1. 复习和巩固了本单元的核心词汇和句型。 2. 学习了一个故事。 Step 6 Homework 1. Read the story. 2. Retell the story to your friends. 3. Finish your exercises. 学科网（北京）股份有限公司 $