8.1《梦游天姥吟留别》课件34张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

李白 梦游天姥吟留别 学习目标 1、识记有关李白作品的文学常识，能正确朗读至熟读本诗； 2、能读懂全诗大意，紧抓“梦游”二字理出全诗的思路。  3、自由朗读，圈点，整体感受诗歌扩大意境、初步体悟诗歌感情。 4、与《蜀道难》比较阅读，领悟李白诗歌豪放飘逸的浪漫主义特色。 2 检查预习 (1) 内容： 复述作者及其作品的基本情况和写作背景； 要求： 1.同学举手抢答，复述简要概括，声音洪亮，口齿清楚，表达流畅。 2.其他同学注意倾听，做好订正补充的准备。 时间：1分钟。 李白是个有远大政治抱负的 人，“安世济民”“功成身 退” 退是他一生的愿望。 天宝元年 (公元472年)，李白经友人吴筠的推荐，被唐玄宗征召进京。他兴高采烈地来到了长安，认为实 现“济苍生”、“安社稷”的时机已经到来。但到了长安，得到的是翰林供奉，任了个侍御闲职，不能施展政治才干。 当时的最高封建统治集团昏庸腐败，李白“粪土王侯”不甘趋炎附势，招致了权贵的谗毁，不到三年 (公元744年)唐玄宗以“赐金还乡”为名，把他体面地赶出了京城长安。冷酷的现实粉碎了他不切实际的幻想。李白在极度悲愤惆怅的心情下，离开了京城，重新继续他的漫游生活。天宝四年秋 (公元745年)，他离家南下准备再游吴越时写下《梦游天姥吟留别》留赠给友人，借以排谴内心的悲愤，表现对黑暗现实的不满，对世俗权贵的蔑视，对理想世界的追求。 检查预习（2） 内容：练习卷第二题：生字词积累 要求：1. 读准字音 2.全体齐读 时间：3分钟 梦游天姥(mǔ)吟(yín)留别 ［唐］李 白 　　海客谈瀛(yíng)洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台(tāi)四万八千丈，对此欲倒东南倾。　 　　我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡(shàn)溪。谢公宿处今尚在，渌(lù)水荡漾清猿啼。脚著谢公屐(jī)，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝(míng) 。熊咆龙吟殷(yǐn)岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹(dàn)澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇(hōng)然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾(luán)回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉（jué）时之枕席，失向来之烟霞。　 　　世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 检查预习（3） 内容：抽查练习卷第三题： 题解： 《梦游天姥吟留别》 时间：1分钟 梦游：说明内容的虚实。 天姥：所梦内容。 吟：古诗体式， 多有悲愁慨叹之意，形式活泼，不拘一格，主要表现在诗句节奏的多变。也由诗人情绪决定。 留别：说明本诗写作目的。 另名《别东鲁诸公》或《梦游天姥山别东鲁诸公》 题解： 《梦游天姥吟留别》 问题：对学案第四题列出的重点 词释义；串译全诗。 学习形式：小组讨论，代表发言时间：10分钟 合作学习（1） 高效展示 要求： 1、翻译时做到字字到位，直译； 2.其他同学注意倾听，做好订正补充的准备。 《梦游天姥吟留别》诗意 海客谈瀛洲， 烟涛微茫信难求， 越人语天姥， 云霞明灭或可睹。 天姥连天向天横， 势拔五岳掩赤城。 天台四万八千丈， 对此欲倒东南倾。 航海的人谈起瀛洲， 大海波涛渺茫确实不易寻求； 吴越一带的人谈起天姥山， 云霞忽明忽暗（天姥山）有时可以看到。 天姥山仿佛连接着天遮断了天空， （它）山势高过五岳，遮蔽了赤城山。 天台山虽高四万八千丈， 对着这天姥山，（却矮小得）象要向东南方倾倒一样。 我欲因之梦吴越， 一夜飞渡镜湖月。 湖月照我影， 送我至剡溪。 谢公宿处今尚在， 渌水荡漾清猿啼。 脚著谢公屐， 身登青云梯。 半壁见海日，空中闻天鸡。 千岩万转路不定， 迷花倚石忽已暝。 熊咆龙吟殷岩泉， 栗深林兮惊层巅。 我想依据这传说，梦游一趟越地（天姥山） 梦中，一个夜晚飞渡过月光映照下的镜湖。 湖上的月光映照着我的身影， 送我到剡溪。 诗人谢灵运游玩时住宿的地方现还存在， 清澈的溪流水波荡漾，猿猴叫声极为凄清。 （我）脚穿谢公游山时穿的木