Unit 3 Look at me！-【当堂反馈】2023-2024学年三年级上册英语课时作业（人教版）

0 R 三年级上册 英语 Unit 3 Look at me! 【Part A Let's talk-Let's play】 当堂反馈 一、选出正确的单词，补全句子。 1.Let's go (to/too)school. 2. (How/Hello)are you? 3.I'm fine, (thank/thanks)you. 4.-Good (morning/afternoon).-Good morning. 二、判断下列句子与图片是（√）否(×)相符。 ()1.How are you? ()2.Let's go to school! ()3.I'm fine. 能h提升 三、为下列句子选择相应的汉语意思。 ( )1.How are you? A.我很好，谢谢你。 ( )2.Good morning. B.我们一起上学吧！ ( )3.I'm fine,thank you. C.早上好。 ( )4.Let's go to school！ D.你好吗？ <<<0372>2 自主学习 当堂反馈 课时作业本 四、情景交际」 ( )1.你想邀请对方一起去上学，可以说： A.I'm fine. B.Let's go to school. C.Let me go to school. )2.早上在校门口遇到老师，你想和她打招呼，应该说： A.Good morning. B.Good afternoon. C.How are you? ( )3.你想告诉对方你最近很好，并且谢谢他，可以说： A.How are you? B.OK! C.I'm fine,thank you. ( )4.同学邀请你一起去上学，你同意了，那你可以这样回答： A.Thank you！ B.OK! C.Sorry. )5.与别人见面问候：“你好吗？”你会说： A.Hello！ B.How are you? C.Thank you. 五、看图，选择合适的句子补全对话。 ( )1. Good morning A.Hello,Peter. B.Good morning,Peter. )2 I'm fine,thank you. A.Nice to meet you. B.How are you? <《《038>>2 三年级上册 英语 R 【Part A Let's learn--Let'sdo】 当堂反馈 一、将图片与对应的单词连线。 mouth ear eye face nose 二、选出与所给单词同类的一项。 ( )1.open A.black B.close ( )2.green A.yellow B.look ( )3.ear A.red B.nose ( )4.eraser A.face B.pencil ( )5.mouth A.eye B.ruler 三、根据图片从方框中选择相应的单词。 A.face B.eye C.ear D.mouth 、 E.nose ( )1.This is my )2.This is my ( )3.This is my ()4.This is my ()5.This is my <<《039>>> 自主学习 当堂反馈课时作业本 能力提升 四、判断下列句子与图片是（√）否(×)相符。 ()1.This is my nose. ()2.Open your eyes. ()3.Touch your ear. ()4.Look at my mouth. ()5.Touch your face. 五、读句子，选择正确的英文翻译。 ()1.看我！ A.Look at me! B.Look at my nose! ()2.这是我的鼻子。 A.This is my mouth. B.This is my nose. )3.张开你的嘴。 A.Open your mouth. B.Close your mouth. ()4.闭上你的眼睛。 A.Open your eyes. B.Close your eyes. ()5.摸摸你的耳朵。 A.Touch your ear. B.Touch your eye. <《<040>>> 英语 R 三年级上册 【Part A Letters and sounds】 当堂反馈 一、将下列字母对应的大小写形式连线。 H e 二、判断下列各组字母是(/)否(×)相邻。 ( )1.DE ( )2.GH ( )3.eh ( )4.gi )5.fg ( )6.EF 能力提升 三、根据音标和图片将下列单词补充完整。 1./e/ gg lephant 2./au/ ce cream 3./g/ ift reen 4./h/ and ello <<<0412>> 自主学习 当堂反馈课时作业本 【Part B Let's tal