Unit 2 Colours-【当堂反馈】2023-2024学年三年级上册英语课时作业（人教版）

R 三年级上册 英语 Unit 2 Colours 【Part A Let's talk-Draw and say】 当堂反馈 一、选出每组单词中不同类的一项。 ( )1.A.is B.are C.this ( )2.A.Jones B.morning C.Green ( )3.A.Mr B.Miss C.Jones ( )4.A.Miss B.pen C.eraser 二、单项选择。 ( )1.'m A.Liu Mr B.Mr Liu ()2.This Wu Binbin. A.is B.am ()3.-Good morning,Mike. John. A.Good morning B.Goodbye 三、读句子，选择正确的图片。 ()1.This is Mr Wang. A ()2.This is Miss Green. A B. 3C019> 自阁 当堂反馈 课时作业本 四、情景交际。 )1.John想用英语介绍自己，他应说： A.Hi,I'm John. B.Hi,Mr John. C.Hello,this is John. ( )2.张老师来家访，你向妈妈介绍他，可以说： A.I'm Mr Zhang. B.Hello,Mr Zhang.C.This is Mr Zhang. ()3.早上你遇见李老师，想向她问好，可以说： A.Good morning,Miss Li. B.Goodbye,Miss Li. C.What's your name? ()4.当你向别人介绍你的同学吴斌斌时，你可以这样说： A.This is Mr John. B.This is Wu Binbin. C.This is Miss White. 能力提升 五、判断下列句子或对话与图片是（√）否(×)相符。 ()l.Good morning！ ()2.This is Mr Li. ()3.This is Miss Green. ()4.-Hello,Mr Wang! -Hi! 3020> 三年级上册 英语 【Part A Let's learn--Let'sdo】 当堂反馈 一、将图片与相应的颜色词连线。 A.red B.green C.yellow 二、选出每组中表示颜色的词。 ( )1.A.green B.good C.goodbye ( )2.A.bag B.blue C.book ( )3.A.red B.me C.show ( )4.A.yes B.yellow C.see 三、单项选择。 )1.I have red pencil. A.a B./ )2.Show green. A.I B.me )3.I see blue. A.a B./ 能力提升 四、判断下列句子与图片是（√）否(×)相符。 ()1.I have a blue bag. 333021> 自玉阁 当堂反馈 课时作业本 绿色 ( )2.Show me your green pen. ( )3.I see a red apple. 红色) ( )4.My crayon is yellow. (蓝色) 五、为下列图片选择相符的句子。 A.I see green. B.I see red. C.Show me blue. D.Show me yellow. 3 4 蓝色 六、读对话，将人物图片与文具连线，并为文具涂上正确的颜色。 What do you see,boys and girls? I see a blue ruler. I see a red eraser. S S I see a green pen. I see a yellow crayon. Great! 3《022 英语 R 三年级上册 【Part A Letters and sounds】 当堂反馈 一、将下列字母按字母表顺序重新排序，并在四线三格上写出其大小写形式。 B A 二、将大写字母与其对应的小写字母连线。 A c b 能力提升 三、根据音标和图片将下列单词补充完整。 1./d/ og uck esk 2./e/ pple nt ck 3./k/ at ake rayon 4./b/ ag ook ird 333023> 自玉阁 当堂反馈 课时作业本 【Part B Let's talk--Let's play】 当堂反馈 一、选择与图片相符的句子。 ( )1.A.Good morning. )2.A.Nice to meet you. B.Good afternoon. B.Goodbye. 16:15 ()3.A.This is Zoom. )4.A.Hi,Mum. B.This is Zip. B.Hi,Mr Li. 二、单项选择。 )1.This is Zoom. A.a B./