内容正文:
Unit2 Section A 1a-2d 导学案
班级:
姓名:
Unit 2 I think that mooncakes are delicious!
Section A
1a-2d
第1课时
学习目标:
1.语言能力:
能根据语境理解、识记并运用本课时单词及短语:mooncake, lantern, stranger, relative, put on, steal, whoever, lay out, dessert, tradition...
2.文化意识:
了解中西方节日的文化习俗和文化差异,能用感叹句表达自己的情感;能够运用that引导的宾语从句,陈述自己或转述他人的观点及反应,能够运用if/whether引导的宾语从句,询问信息。
3.思维品质:
培养学生用英语思维的能力和初步运用英语交际的能力,使学生能够在生活情景中运用所学语言,达到交流的目的。
4.学习能力:
通过多种听力活动提升学生听力技能。能听懂有关节日活动的对话,准确捕捉说话人的细节信息。学生能进一步去判断并思考表达观点,发展了口语技能。
学习重、难点:
教学重点:
1.能听懂有关节日活动的对话,准确捕捉说话人的细节信息。
2.了解中西方节日的文化习俗和文化差异,能够运用that引导的宾语从句,陈述自己或转述他人的观点及反应,能够运用if/whether引导的宾语从句,询问信息。
教学难点:
了解中西方节日的文化,能够运用that引导的宾语从句,陈述自己或转述他人的观点及反应,能够运用if/whether引导的宾语从句,询问信息。
自学指导
自学检测及课堂展示
课前预习
一、课前预习
(一)翻译并读记新词组
1.观看比赛__________________________
2.增加(体重)发胖__________________
3.有一点儿拥挤______________________
4.看望他的亲戚______________________
5.每天吃五顿饭______________________
6.在两周以后________________________
7.去/走上街头_______________________
8.互相泼水__________________________
9.冲洗掉不好的东西__________________
(二)找一找:预习课本, 完成下列句子。
1.Bill认为龙舟赛观看起来并不是那么有趣。
Bill ________ that the races were not that ________ to watch.
2.Bill想知道是否他们明年还会吃粽子。
Bill ________ __________ they’ll have zongzi again ________ ________.
3.两周之后我将去清迈。
I’m going to Chiang Mai ________ ________ ________.
4.我相信在那个地方四月是在一年中最热的月份。
I ________ that April is ________ ________ ________ of the year there.
5.我想知道它是否和云南省傣族人的泼水节相似。
I ________ if it’s __________ __________ the Water Festival of the Dai People in Yunnan Province.
课前导入
1.What’s the video about?
_________________________________________________________
2.What festival is it ?
_________________________________________________________
听前
Match the pictures with the descriptions.
1. ___ The Water Festival in Thailand
2. ___ The Dragon Boat Festival in Hong Kong
3. ___ The Chinese Spring Festival in Beijing
4. ___ The Lantern Festival in Jiangxi
听中
1. 1.完成教材1b的听力练习
2. ①Listen and circle T for true or F for false.
1. Bill thinks that the races were not that int