第4章 免疫调节 第4章 第4节 免疫学的应用-【南方凤凰台·5A新学案】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修1人教版2019（课件）

第4章 免疫调节 第4节　免疫学的应用 选择性必修1 　南方凤凰台　5A新学案 · 生物 1 课 标 导 航 知识目标 素养目标 1．概述疫苗的作用，说出它能够发挥该作用的原理(重难点)； 2．讨论器官移植面临的问题，认同器官移植； 3．器官移植与组织相容性抗原间的关系(难点) 生命观念：掌握免疫预防、免疫诊断、免疫治疗的生物学依据； 社会责任：正确理性地应用疫苗，以积极的心态捐献骨髓等，献爱心于人类 南方凤凰台 · 5A新学案 · 生物 核心概念 [连线]免疫学的应用 ①疫苗 a．提高器官移植的成活率 ②人工标记的抗体 b．预防传染病的发生 ③免疫抑制剂 c．检测组织内的抗原 核心概念 【概念辨析】 (1) 在免疫反应中，疫苗相当于抗原，其作用是使浆细胞产生相应的抗体和记忆细胞。 (　　) (2) 疫苗都是利用灭活的或减毒的病原体制备的。 (　　) (3) 人接种某种流感疫苗后，当流感发生时，该接种者就不会再患流感了。 (　　) (4) 疫苗只能通过注射的方式使人体产生免疫反应。 (　　) (5) 人体患病条件下，输入抗体、细胞因子等可增强人体抵御病原体的能力。 (　　) (6) 器官移植时，使用免疫抑制剂可以提高移植成功率。 (　　) (7) 器官移植的成败与供者和受者的HLA无关。 (　　) ×　 ×　 ×　 ×　 √　 √　 ×　 核心概念 目标导学 1．教材P85“概念检测”——疫苗 (1) 从免疫学的角度看，“糖丸”中的活病毒相当于________。 (2) “糖丸”要用冷开水溶解后送服，切忌用热开水溶化，原因是__________ ________________。 (3) 需要多次口服糖丸的目的是使机体产生更多数量的___________________ ____。 目标一　疫苗的作用及其原理是什么 抗原　 高温会杀死减毒后的病毒　 相应抗体和记忆细胞　 目标导学 2．教材P83“思考·讨论”——接种疫苗 (1) 注射流感疫苗，只能短期内预防流感的原因是__________________________ __________________________________________________________________。 (至少答出2点)。 (2) 如果不接种“百白破”三联体疫苗，人体就一定会患相关疾病吗？说出你的理由。 _____________________________________________________。 一方面，记忆细胞、抗体存活时间短；另一方面，流感病毒的遗传物质是RNA，变异类型多且变异快　 提示：不一定，人体可以通过病原体自然入侵产生免疫力　 目标导学 　　　(2022·广东汕尾期末)注射疫苗是预防新冠病毒的有效手段，新冠疫苗(灭活疫苗)紧急接种程序为接种2剂次，至少间隔14 d。下列叙述正确的是 (　　) A．灭活的新冠疫苗能被巨噬细胞特异性识别，进而被摄取、处理 B．灭活疫苗进入人体后，刺激浆细胞加速增殖、产生抗体 C．接种2剂次能够激发机体产生较多的记忆细胞和抗体，有效提高疫苗作用 D．缩短接种2剂次间隔时间可以加快记忆细胞产生抗体的速率，提高疫苗作用 1 C　 目标导学 解析：巨噬细胞识别抗原不具有特异性，A错误；浆细胞膜上没有接受抗原刺激的受体，故灭活疫苗进入人体后，不能直接刺激浆细胞加速产生抗体，且浆细胞不能增殖，B错误；一次接种后会进行特异性免疫而产生记忆细胞，在二次接种时，记忆细胞会迅速分裂、分化成浆细胞，能在更短的时间内产生更多抗体，故接种2剂次能够激发机体产生较多的记忆细胞和抗体，有效提高疫苗的作用，C正确；抗体只能由浆细胞产生，记忆细胞不能产生抗体，D错误。 目标导学 　　　　　——科学思维、社会责任 (2022·广东东莞期末)2021年10月，我国各地启动新冠疫苗第三针加强针接种，对象为完成第二针接种满6个月的18岁及以上人群，体现了党和国家对人民身体健康的关切。下列叙述错误的是 (　　) A．接种第三针疫苗可以使抗体迅速升至较高水平 B．第三针疫苗可以更好地用于新冠病毒感染患者的治疗 C．对其他疫苗严重过敏的人不宜接种新冠疫苗 D．第三针疫苗中的抗原种类与第二针相同 B　 目标导学 解析：接种第三针疫苗后，机体内的记忆细胞能迅速增殖、分化，产生大量的浆细胞，进而合成并分泌大量的特异性抗体，因此接种第三针疫苗可以使抗体迅速升至较高水平，A正确；疫苗只能起到预防作用，不能起到治疗作用，B错误；对其他疫苗严重过敏的人不宜接种新冠疫苗，接种时，接种医生会询问受种者的健康状况及既往过敏史，受种者要如实报告，C正确；第三针疫苗是加强针接种，其中的抗原种类和第二针相同，D正确。 目标导学 教材P83～84“思考·讨论”——有关器官移植 (