Unit 4 Do you like candy ？Lesson 21（教案）人教精通版英语三年级下册

课题 Unit 4 Do you like candy? Lesson 21 一、教学分析 内容 分析 本节课学生将学习字母Ee, Ff及其书写，学习单词coffee和fruit, 可以用句型I like… and…来表达同时喜欢两样物品，并掌握询问他人是否喜欢某物的句型：Do you like …?及其肯定回答：Yes, I do. 学情 分析 学生已经学过表达物品的句型I like … Me too.和用I don’t like …来表达不喜欢某物，以及用What about you?来询问对方意见。已经可以正确听说读写字母Aa, Bb, Cc, Dd. 二、目标设置 教 学 目 标 1.能听说读写字母：Ee Ff;.能听懂、会说单词：coffee fruit 2. 能听懂、会说句型：I like milk and eggs. Me too. Do you like fruit? Yes, I do. 3. 能够熟练掌握本课句型，表达自己的喜好，并能询问对方的喜好， 可以做出正确的回答，在真实语境中应用所学知识进行交流。 教学 重难点 重点：字母：Ee Ff 单词：coffee fruit 句型：I like milk and eggs. Me too. Do you like fruit? Yes, I do. 难点：大写字母E,F 和小写字母f的正确书写 教具 字母卡片，单词卡片，PPT, pictures 三、教学过程 教学 过程 学生活动预设 教师活动预设 设计意图 时间 Step 1 Warm up/ Revision 1)Look, listen and chant. 2)Show the right letters. 1)播放动画 复习I like … Me too. 并渗透I like… and…句型。 1)播放20课的chant. 2)TPR活动：Show me the letter… 欢快的韵语不仅将学生的注意力集中到课堂之上，复习了上册课本学过的句型，而且又将前两课的字母和单词知识做了统一的复习。 4′ Step 2 Presentation 1)Play a game: Find the neighbours.字母找邻居游戏 ____Bb____ ____Cc____ ____Dd____ ____Ee____利用此游戏讲字母Ee和Ff。 2)让学生列举学过的包含字母Ee和Ff的单词， 并让学生利用句型I like … and …来表达喜欢两种食物。 3)To learn the new words: coffee, fruit 教师展示egg, coffee, truit图片，让学生找相同字母，并用直接法教授单词coffee, fruit，并复习句型I like … and … 4)在讲到fruit时，教师适时提问：Do you like fruit?几遍后，让学生问老师：Do you like fruit? 教师回答：Yes, I do. Yes, I do.（教师加以肢体语言，重复几句）再引导学生问Do you like fruit? 教师回答; Yes, I do. I like oranges. What about you? Ss: I like … 然后师问生答、生问生答进行练习与巩固。 游戏不仅复习了学过的字母Aa---Dd,又利用学生的求知欲引出新字母Ee和 Ff。 由字母到单词，由易到难，过渡自然，符合学生的认知规律。 从单词到句型的教学，过渡自然，教师的肢体语言加上图片的配合，使学生易懂，易学。 师问生答，生问师答，生生问答，体现了学生的课堂主体地位，也符合课堂教学的教学规律。 16′ Step 3 Practice 1)Look, listen and read after the video. 2)Group work and act. 3)Listen , say and do. 1)Play the video of Lesson21.播放课本动画，回归课本。 2)Let’s play. 出示图片，完成Let’s play.部分的教学 回归课本，加深学生对教材的理解和把握。 可以缓解学习的紧张气氛，让学生在做中学，玩中学。 7′ 教学 过程 学生活动预设 教师活动预设 设计意图 时间 Step 4 Production/ Language use 1)Make up new dialogues in groups and then act. 1)让学生利用本课所学知识，应用学过的单词创编新对话并展示。 学以致用，让学生将知识运用到真实的交流