Unit 4 Do you like candy ？Lesson20（教案）人教精通版英语三年级下册

课题 Unit 4 Do you like candy? Lesson 20 一、教学分析 内容 分析 本节课学生将学习字母Cc, Dd及其书写，认识单词candy, doughnut, 继续学习和巩固表达喜欢I like…和不喜欢某物I don’t like…的句型。 学情 分析 学生在前面的学习中已经学会了请人吃东西的句型Have…句型，也学过I like和I don’t like…来表达自己对事物的喜好。在Lesson19中，学生已经学会了字母Aa和Bb，对字母已经有了初步的认识和了解。 二、目标设置 教 学 目 标 1、能听说读写母字母：Cc Dd,能听懂、会说单词：candy, doughnut 2. 能够熟练掌握本课句型，Have...与他人分享食物 3. 通过本课学生，学生将能够意识到分享的乐趣 教学 重难点 字母：Cc Dd 单词：candy, doughnut 句型：Have … I like… I don’t like … 教具 字母卡片，单词卡片，PPT, pictures 三、教学过程 教学 过程 学生活动预设 教师活动预设 设计意图 时间 Step 1 Warm up/ Revision 1)Listen and show the right cards. 1)TPR活动 Show me the word of … Show me the letter of … 利用TPR活动，激情引趣，充分调动学生的倾听能力和注意力，将学生迅速地进入到本课的学习当中。 4′ Step 2 Presentation 1)Practice the drill: I like…. 2) Listen, guess and learn the new words: candy, doughnut 3)Learn new words and letters. 4)Look, listen and say after the video. 1)Show a picture of cake. T: Look! What’s this? Ss: A cake. T: Yes, it’s a cake. I like cakes. What about you? Ss:发表自己的看法 I like cakes. I don’t like cakes. 2)T: The cake brings three new friends for us. Can you guess who they are. 学生猜，当学生猜中candy, doughnut, hot dog时，教师适时将图片展示出来，并一一讲解。 3)教师再次出示cake, candy图片，让学生找出单词间的相同的字母Aa和Cc ，顺势讲解字母Cc. Cc, Cc, Cc, cake, candy, candy.教师板书教字母书写和发音。 4)同样的方法，利用candy和doughnut讲解字母Dd, 及时板书，再将hot dog 引入，说韵句：Dd, Dd, Dd, hot dog, doughnut, doughnut. 5)Play the video, look and say the chant. 在复习旧知时， 自然而然引入本课的重要句子。 巧妙设计猜一猜游戏，将本课的单词一一呈现。 通过找一找游戏，既复习了旧字母，又自然将本课新知呈现出来，过渡无痕。 16′ 2 Step 3 Practice 1)Look, listen and read after the video. 2)Group work and act. 1) Play the video of Lesson20. 2)Let the students practice the dialogue. 回归课本，将学生带回课堂，巩固学生的课本基础知识。 8′ 教学 过程 学生活动预设 教师活动预设 设计意图 时间 Step 4 Production/ Language use 1)Listen and choose the right things. 2)Group work: Make up new dialogues and act. 1)Play a game: Show me the right letters and words. 2)让学生创编新的对话并进行表演。 游戏可以缓解学习的紧张气氛，在游戏中巩固所学知识。学以致用，让学生应用所学知识请他人吃东西， 并表达自己的喜好，将知识运用到真实的交流当中，提高学生的综合语言运用能力。 10′ Step 5 Assessmen