第一单元 成长的节拍（大单元教学设计）-【大单元教学】2023-2024学年七年级道德与法治上册同步备课系列（统编版）

大单元教学设计 第一单元 成长的节拍 目录： 单元课标要求 单元教材分析 学生学情分析 单元学习目标 单元情境任务设计 单元课时安排 课时教案 单元跨学科学习 【单元课标解读】 【健全人格】 正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度； 【内容要求】 客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力；树立正确的人生观和价值观；学会有效学习； 【单元教材分析】 1. 本单元主要内容： 　　本单元共三课，包括六框的具体内容。 　　本单元是七年级上册的起始单元。设计这一单元，是为了帮助学生积极适应新的学习生活；帮助学生编织好自己新的梦想，用自己的努力拉近梦想与现实之间的距离，以乐观、积极的心态享受学习带来的乐趣；帮助学生在清晰认识自己的基础上，接纳自己、悦纳自己，不断完善自己，做一个更好的自己，从而享受成长带来的一切，感受生命的充实和丰盈。 2. 本单元教材体例 　　（1）设计视频、音频、图片导入，激发兴趣; 　　（2）设计幻灯片美感，插图增强感染力; 　　（3）设计正文蓝色加粗黑体字，明确基本知识点; 　　（4）设计相关社会热点事例材料，教会学生提炼有效信息; 　　（5）设计“任务探究”栏目，提高学生自主学习、合作学习的能力，激发学生思考;提高学生在情境中分析、解决问题的能力； （6）设计“知识运用”，提高学生对知识点的运用能力，活学活用; （7）设计“课堂练习”，利用典型习题巩固所学知识，讲练结合。 【学生学情分析】 对于刚刚告别小学生活的学生而言，中学时代是一个新的人生阶段的开始。面对一个生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。 进入初中，学生的自我意识不断增强，开始了有意识地探索自己的旅程。发现自己是他们极感兴趣，但全面认识自己的意识和能力欠缺，以自我为中心，不能正视自己的缺点或面对自己的缺点一蹶不振。 　　七年级学生阅读、分析、知识运用能力，比较欠缺，教学设计中强化切合学生实际生活的材料的涉及，为提升能力奠定基础； 　　七年级学生注意力不够集中，设计利用视频、音频、图片等手段，激发学生兴趣，提高学生的专注力。 【单元学习目标】 1. 面对新的学习生活环境，知道我们站在新的起点上；知道中学时代对人生发展的重要意义；知道中学生活对我们来说意味着新的机会，也是意味着新的挑战。热爱新的学习生活环境，尽快适应初中生活。 2. 理解梦想的重要性；知道青少年梦想的特点；知道中国梦的基本内涵；理解少年梦与中国梦是统一的；明确实现梦想的方法；树立积极的人生态度，在学习生活中为梦想的实现不懈努力。 3. 了解学习的出处、内容；认识到学习对个人成长的重要性；明白学习伴随着我们的成长，懂得终生学习的重要性；增强学习的自觉性和主动性；树立正确的学习观和终生学习的观念，养成热爱学习的品质。 4. 理解学习是一个苦乐交织的过程，体会学习中的快乐和辛苦；掌握科学的学习方法；知道发现并保持学习兴趣的重要性；培养学习的兴趣，增强学习的自觉性和主动性和克服学习困难的勇气； 5. 了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径；会正确进行自我评价和对待他人的评价，形成客观、完整的自我概念；逐步形成完善的人格、正确的价值观。 6.知道一个人要接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己的方法；掌握改正缺点、激发潜能的方法；懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己；培养主动做更好自己的意识。 【单元主要情境任务设计】 1.【钱学森的初中生活】通过探究，明确中学时代对人生发展的意义。 2.【感动中国——徐梦桃】通过探究，明确梦想的作用、青少年梦想特点、实现梦想的方法。 3.【歌曲“童年”】通过歌曲欣赏，体会学习需要自觉主动的态度。 4.【天宫授课】通过合作探究，体会学习是苦乐交织的。 5.【学习有妙招】通过合作探究，理解有效学习的方法。 6.【苏翊鸣材料】通过探究，知道从生理、心理、社会方面全面认识自己 7.【刘阳素质报告单】通过探究，掌握认识自己的途径。 8.【江梦南：无声里突围】【江梦南的励志梦】通过探究，体会接纳自己、欣赏自己。 【单元课时安排】 6课时 第1课时：1.1中学序曲 第2课时：1.2少年有梦 第3课时：2.1学习伴成长 第4课时：2.2享受学习 第5课时：3.1认识自己 第6课时：3.2做更好的自己 【课时教案】 第一课第一框《中学时代》教学设计 1、 课程标准 【2022新课标】正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度；客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力；树立正确的人生观和价值观；学会有效学习； 2、 核心素养目标 【健全人格】 1.面对新的学习生活环境，知道我们站在新的起点上； 2.知道中学时代对人生发展的重要意义； 3.知道中学生活对我们来说意味着新的机会，也是意味