描述并绘制路线图（教案）-六年级数学上册 人教版

第2单元 位置与方向(二) 第3课时 描述并绘制路线图 【教学目标】 知识与技能:能用语言描述简单的路线图,并能根据描述画出具体的路线示意图。 教学重难点: 重点:能用语言描述简单的路线图,并能根据描述画出具体的路线示意图。 难点:能根据观测点的变化灵活描述路线。 【教学过程】 【复习回顾】 1、确定一个物体的位置,需要哪几个条件? (确定物体相对于观测点的方向;确定物体相对于观测点的距离。) 【设计意图】简单的知识回顾,帮助学生回忆学习过的有关知识,为学习新课做准备,让学生能快速地进入学习状态。 【探究新知】 1.出示台风的大致路径图。 (1)在路径图上分别找一找:台风生成地、A市、B市、路径图上的方向标。(演示) 2、你能用自己的语言说说台风的移动路线吗? 进行如下适当启发: 台风生成以后,先是沿正西方向移动540km。 然后改变方向,向西偏北30 方向移动了600km,到达A市。 接着,台风又改变了方向,向北偏西30度方向移动了200km,到达B市。 【本课小结】 描述路线时要讲清楚: “从哪里出发”“沿什么方向”“移动多少距离”“到达哪里”。 出示教材第22页“做一做”。 【自我检测】 根据下面的描述画出路线示意图。 提示:让学生明白画图的步骤: ①定下出发时的位置。 ②标出示意图的方向标。 ③用量角器量出方向。 ④确定比例尺,计算出图上距离,量出图上距离。 根据上面的路线图,说一说小玲从家去书店和 回来时所走的方向和路程,并完成下表。 方向 路程 家→商场 商场→书店 书店→商场 商场→家 全程 【设计意图】教学过程中让学生通过观察分析、独立思考等方式,亲历问题分析、解决过程,更好地理解物体之间的相对位置关系。 学科网(北京)股份有限公司 $