Unit 4 I have a pen pal Period 5（教案）人教版（PEP三起）六年级英语上册

Unit 4 I have a pen pal B Read and write Period 5 教案 班级：________ 课时：________ 课型：________ 一、教学目标 1. 学习下列单词。 shall, partner, goal, share, club 2. 知道动词、名词读重音。 3. 了解一般现在时态主语是第三人称单数，谓语动词词尾加+s或+es。 二、重点难点 1. 学生能够在情境中认读所学单词，并熟练运用。 2. 学生能够掌握语法知识点：一般现在时态主语是第三人称单数，谓语动词词尾加+s或+es。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Let's sing. 教师呈现关于表述喜好的歌曲视频，学生认真观看后跟唱。 【设计意图】通过歌曲吸引学生注意力，为本课时学习做铺垫。 Task 2 Brain storming. 教师展示单词首字母，学生根据首字母提示，大声说出关于爱好的单词。 【设计意图】通过游戏复习本单元的重点单词。 Step 2 Presentation Task 1 Ask and answer. （1）教师呈现问题、对话及图片，并将学生分为两人一组。 （2）学生根据所给对话句型，在组内进行对话并纪录结果。 （3）教师邀请部分小组进行对话并展示结果。 【设计意图】通过小组对话的方式让学生复习本单元重点单词、短语和句型；为接下来的学习做铺垫。 Task 2 Fast reading. （1）教师呈现书本P42的广告内容，并给出广告标题，并对标题进行简单讲解。 （2）教师引导学生快速浏览内容，并引导学生找出关键词。 （3）学生为广告选择适当的标题，随后教师公布正确答案， 【设计意图】带领学生学习本课时所学内容。 Task 3 Let's find. 教师提出问题 “What do you think of the titles?”，引导学生思考并分小组讨论，随后教师呈现答案。 【设计意图】通过思考和讨论的方式帮助学生了解如何设置标题。 Task 4 Detailed reading. 教师逐一呈现问题，学生仔细阅读广告内容，根据要求回答问题。 【设计意图】带领学生学习本课时所学内容；加深学生对所学内容的印象。 Step 3 Practice Task 1 Listen and imitate. 教师呈现书本P42的文本内容，并播放音频，学生认真听后模仿朗读。 Task 2 Tips for pronunciation. 教师呈现书本P43练习，播放音频让学生仔细倾听并跟读。 Task 2 Read in groups. 教师再次呈现书本P42的文本内容，让学生分组朗读。 Task 3 Try to retell. （1）教师呈现书本P42的文本内容及思维导图，学生根据提示进行复述。 （2）教师邀请部分学生进行展示。 Step 4 Production Task 1 Let's finish. （1）教师呈现P43 练习，简单讲解练习内容关键信息。 （2）学生根据要求在书本中完成练习。 （3）教师公布正确答案。 Task 2 Let's make a notice for you. 教师呈现一则公告，并为学生简单讲解如何写一则公告。 Task 3 Let's make a notice. （1）学生根据所学知识及单词提示写一则公告。 （2）教师邀请部分学生进行展示。 （3）最后，教师告诉学生：我们要学会分享。 Step 5 Summary What have we learned today? 1. 学习了下列单词： shall, partner, goal, share, club 2. 知道了动词、名词读重音。 3. 一般现在时态主语是第三人称单数，谓语动词词尾加+s或+es。 Step 6 Homework 1. Listen and repeat.（听音跟读。） 2. Share your ads to your good friends, and try to make some new ones. 3. Finish your exercises. 学科网（北京）股份有限公司 $