Unit 4 I have a pen pal Period 4（教案）人教版（PEP三起）六年级英语上册

Unit 4 I have a pen pal B Let's talk Period 4 教案 班级：________ 课时：________ 课型：________ 一、教学目标 1. 学习了解澳大利亚首都堪培拉和著名城市悉尼。 2. 学习谈论他人信息的句型： --Does + he/she + 动词原形 + 其他？ --Yes, he/she does./No, he/she doesn't. 二、重点难点 1. 学生能够了解澳大利亚首都堪培拉和著名城市悉尼。 2. 学生能够灵活运用谈论他人信息的句型。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Listen and answer. 教师呈现关于表述Zhang Peng笔友喜好的歌曲视频，学生认真观看后回答问题。 【设计意图】考察学生获取信息的能力。 Task 2 Ask and answer. 教师呈现对话及图片，并邀请学生根据图片进行生生或师生对话。 【设计意图】通过对话的方式帮助学生复习本单元重点单词短语和句型。 Step 2 Presentation Task 1 Let's try. （1）教师呈现书本part B Let's try的练习，并播放听力音频。 （2）学生根据听到的内容在书本上圈出正确答案。 （3）教师公布听力文本并再次播放听力，随后引导学生划出关键句。 （4）教师呈现网页图片，向学生科普单词website。 【设计意图】通过练习帮助学生理解听力文本；完成练习。 Task 2 Look and answer. 教师呈现问题和图片，学生根据图片回答问题，随后教师公布答案。 【设计意图】通过看和思考相结合的方式，带领学生初步接触本课时所学对话内容。 Task 3 Let's think. 教师提出问题引发学生思考，学生分为两人一组进行讨论。 【设计意图】通过提问和思考的方式，带领学生初步接触本课时所学对话内容。 Task 4 Watch and answer. （1）教师提出问题并播放视频，让学生认真观看。 （2）学生根据视频内容进行回答，随后教师公布答案。 【设计意图】通过练习的方式，带领学生深入学习本课时对话内容。 Task 5 About Sydney. 教师呈现悉尼地图及文字介绍，并播放关于悉尼的介绍视频。 【设计意图】教师帮助学生科普关于悉尼的知识。 Task 6 Listen and answer. 教师呈现问题并播放音频，学生根据听到的内容回答问题，随后教师公布正确答案。 【设计意图】通过听力练习带领学生深入学习本课时对话内容。 Task 7 Listen and fill. 教师呈现问题并播放音频，学生根据听到的内容写出答案，随后教师公布正确答案。 【设计意图】通过听力练习帮助学生理解本课时所学对话内容。 Task 8 Let's fill. 教师呈现关于Binbin笔友的详细介绍卡片，学生根据所学知识进行填写。 【设计意图】加深学生对本课时所学内容的印象。 Step 3 Practice Task 1 Listen and imitate. 教师呈现课本Part B Let's talk的对话，并播放音频，学生认真听后模仿朗读。 Task 2 Read in groups. 教师再次呈现课本Part B Let's talk的对话，让学生分组朗读。 Task 3 Role-play. （1）教师呈现对话，学生两人一组自选角色进行表演。 （2）教师参考评价标准进行点评。 Task 4 Good memory. 教师首先遮挡住部分文本内容，学生回忆所学内容，并完整说出句子。 Step 4 Production Task 1 Ask and answer. （1）教师呈现本课时重点句型，将学生分为两人一组进行对话练习。 （2）教师邀请部分小组进行展示。 Task 2 About my pen pal. 教师展示关于笔友的范文并邀请学生朗读。 Task 3 Let's say. （1）教师呈现介绍笔友的句型，学生尝试运用所给句型介绍自己的笔友。 （2）教师邀请部分学生进行展示。 （3）最后，教师告诉学生：朋友能让你快乐加倍，痛苦减半！ Step 5 Summary 1. 了解了澳大利亚首都堪培拉和著名城市悉尼。 2. 学习了谈论他人信息的句型： --Does + he/she + 动词原形 + 其他？ --Yes, he/she does./No, he/she doesn't. Step 6 Homework 1. Listen and repeat.（听音跟读。） 2. Introduce your pen pals to friends or your paren