Unit 2 Ways to go to school Period 6（教案）人教版（PEP三起）六年级英语上册

Unit 2 Ways to go to school Part B Let's check & Let's wrap it up Part C Story time Period 6 教案 班级：_______ 课时：_______ 课型：_______ 一、教学目标 1. 学生能够复习本单元的核心词汇和句型。 2. 学生能够学习come和go的用法。 3. 学生能够了解中英两国交通规则的不同。 4. 学生能够读懂并扮演故事。 二、重点难点 1. 学生能够读懂并扮演故事内容。 2. 学生能够掌握本单元核心词汇和句型。 3. 学生能够掌握come和go的用法。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Let's sing. 教师呈现"How do you get there?"歌曲视频，学生认真观看和倾听。 【设计意图】通过看视频吸引学生注意力，活跃课堂气氛。 Task 2 Sharp eyes. 教师点击屏幕依次呈现单词或短语，学生快速大声说出单词或短语。 【设计意图】帮助学生复习本单元单词短语。 Task 3 Free talk. 教师呈现关于如何去学校的对话，采用师生问答或生生问答的方式进行对话。 【设计意图】通过对话练习，带领学生复习本单元短语和句型。 Step 2 Presentation Task 1 Look and answer. （1）教师呈现Amy步行去机场接Annie一家的故事情境。 （2）教师呈现Annie一家坐飞机从英国来中国的情境，并提出问题："How do they get to China from the UK?"，学生先根据情境回答问题，随后教师公布答案。 （3）教师呈现Amy和Annie一家在双层巴士旁的情境，先邀请学生回答Annie说双层巴士没有门的原因，随后教师公布答案。 【设计意图】通过提问的方式让学生对故事内容有初步了解。 Task 2 Good to know. （1）教师呈现Amy接到Annie一家后去中国餐厅吃面条的情境。 （2）教师呈现中国菜肴和英国菜肴图片，并介绍两国菜肴的区别。 （3）教师呈现中国和英国的交通规则并介绍区别。 【设计意图】普及课外知识，引发学生对本课时故事内容的兴趣。 Task 3 Watch and answer. （1）教师呈现Amy和Annie一家吃面条的情境，并提出问题："Can Annie use chopsticks?"。 （2）教师播放视频，让学生带着问题观看视频。 （3）教师首先邀请学生回答问题，随后教师公布正确答案。 【设计意图】通过看、听、思考相结合的方式，带领学生学习本课时故事内容。 Task 4 Listen and answer. 教师呈现Amy和Annie一家吃完饭从餐厅出来的故事情境及问题，并播放音频，学生根据听到的内容回答问题，随后教师公布答案。 【设计意图】通过练习的方式，带领学生学习故事内容。 Task 5 Listen and fill. 教师呈现故事情境，并将关于交通规则的句子挖空，教师先播放音频，让学生根据听到的内容将句子补充完整，随后教师公布答案。 【设计意图】通过练习的方式，带领学生学习故事内容。 Task 6 About double-decker. 教师首先呈现双层巴士情境和单词，随后播放关于双层巴士的视频，让学生认真观看。 【设计意图】通过科普课外知识，引发学生对本课时内容的兴趣。 Task 7 Let's fill. 教师将关于交通规则的句子挖空，先邀请学生填空，随后教师公布答案。 【设计意图】通过练习的方式，帮助学生理解本课时故事内容。 Step 3 Practice Task 1 Name the story. 教师呈现课本P21故事内容，并邀请学生为故事选择最佳标题。 Task 2 Let's enjoy. 教师播放课本P21故事视频，让学生边听边跟读。 Task 3 Let's continue. 教师呈现问题"What will happen next?"，学生充分发挥想象力，续说故事内容，可用中文作答。 Task 4 Listen and imitate. 教师呈现课本P21故事内容，播放音频，学生先听后模仿朗读。 Task 5 Let's read. 教师呈现课本P21故事内容，并邀请两名学生带领全班朗读对话。 Step 4 Production Task 1 Let's act. （1）教师呈现课本P21故事内容，并邀请两名学生一起分角色扮演Amy和Annie，作为示范。 （2）学生组成两人小组，分角色演绎故事。 （3）教师邀请部分小组向全班展示。 Task 2 Let's say. （1）教师呈现参考单词短语、交通标志和表达