第5章 植物生命活动的调节（章末测试）-高二生物同步精品课堂（沪科版2020选择性必修1）

第五章 植物生命活动的调节 测试卷 （满分：100分 时间：60分） 一．解答题（共5小题） 1．植物激素的魔法（14分） 以赤霉素处理大麦糊粉层1h内，α﹣淀粉酶的活性显著增强。此时的α﹣淀粉酶是从头合成的、还是原本就存在细胞中受到赤霉素诱导而活化的？研究者经过检测发现结果符合前者。 （1）（4分）（单选）研究者做出上述判断的原因是赤霉素处理大麦糊粉层后细胞中 　 　。 A.存在α﹣淀粉酶基因 B.α﹣淀粉酶基因大量复制 C.产生大量α﹣淀粉酶mRNA D.产生大量麦芽糖 脱落酸（ABA）可调控小麦种子休眠，机理如图1所示，其中TaELF6﹣A1是DNA去甲基化酶，TaABI5基因的表达可增强小麦种子休眠的能力。 （2）（4分）（多选）据图和表观遗传学知识，若要解除小麦种子休眠，可行的是 　 　。 A.激活TaELF6﹣A1 B.抑制TaELF6﹣A1 C.TaABI5基因甲基化 D.TaABI5基因去甲基化 研究者发现未授粉及授粉8天后番茄的子房发育情况差异显著（图2）。同时检测了授粉与未授粉番茄雌蕊产生乙烯的速率（图3）。研究还发现野生型番茄授粉后子房内赤霉素含量升高。 （3）（6分）（填图）结合上述实验结果和资料，请完善植物激素与果实发育之间的关系模式图（图4）。在（　　）中选填“+”“–”（+表示促进，–表示抑制）。 2．植物激素调节（24分） 图1显示燕麦胚芽鞘受单侧光照时的生长情况及受光照处生长素的主要运输方向。 （1）（4分）当生长素沿b方向运输时，其在细胞间跨膜运输的方式主要是 　 　。 （2）（4分）下列激素对植物生长所起的主要作用，与生长素在a处所起的作用类似的是 　 　（多选）。 A.乙烯 B.赤霉素 C.脱落酸 D.细胞分裂素 （3）（4分）下列激素中，燕麦的嫩叶比成熟叶在单位时间及单位面积内合成量多的是 　 　。（多选） A.乙烯 B.生长素 C.脱落酸 D.细胞分裂素 （4）（4分）为探究不同浓度的2，4﹣D对燕麦发芽的影响，某学生用不同浓度的2，4﹣D分别浸泡燕麦种子12h，再在相同且适宜条件下培养，结果如图2所示。下列分析正确的是 　 　。 A.0.4mg/L﹣1的2，4﹣D溶液促进芽的生长、抑制根的生长 B.2，4﹣D溶液既能促进根的生长，也能抑制根的生长 C.Imol/L﹣1的2，4﹣D溶液是培养无根麦芽的最适浓度 D.2，4﹣D具有与生长素相似的生理功能，属于植物激素 （5）（4分）研究者用生长素类似物处理细胞，得到结果如表，据此分析生长素类物作用于植物细胞的分子机制是 　 　。 细胞内物质含量的比值 处理前 处理后 DNA：RNA：蛋白质 1：3.1：11 1：5.4：21.7 （6）（4分）在农业生产上，广泛应用生长素类似物的原因有 　 　。（多选） A.原料来源丰富 B.生产过程简单 C.不被酶分解而效果稳定 D.作用效果与生长素类似 3．小源同学设计了①～⑤共五组实验，拟探究生长素与植物生长的关系，如图1所示。小黄同学对处于图2中Ⅰ状态的植物进行了某种处理，处理后若干天该植物的生长状态如图2中Ⅱ所示。小蕾同学则正在研究植物激素与果实成熟的关系。（24分） （1）（4分）在图1所示五组实验中，胚芽鞘直立生长的有 　 　。 A.①④ B.①③④ C.②⑤ D.②③④ （2）（4分）在图1所示五组实验中，胚芽鞘向右弯曲生长、向左弯曲生长的分别是 　 　。 A.①、④ B.②、⑤ C.①、⑤ D.②、④ （3）（4分）图2中1状态的植物，顶芽a优先生长，而侧芽b、c、d的生长均受抑制。在该状态下，a、b、c、d四处生长素浓度排序为 　 　。 A.b＞a＞c＞d B.b＞c＞d＞a C.a＞d＞c＞b D.a＞b＞c＞d （4）（4分）为了使图2中的植物由Ⅰ状态转变为Ⅱ状态，小黄同学所进行的操作及该操作对b处生长素浓度的影响是 　 　。 A.切除a，造成b处生长素浓度降低 B.切除a，造成b处生长素浓度升高 C.切除d，造成b处生长素浓度降低 D.切除d，造成b处生长素浓度升高 （5）（4分）小蕾同学设计了一个培育无子番茄的方案，应该是 　 　。 A.传粉后，向雌蕊柱头涂抹萘乙酸 B.传粉后，向雌蕊柱头涂抹赤霉素 C.不传粉，向雌蕊柱头涂抹萘乙酸 D.不传粉，向雌蕊柱头涂抹赤霉素 （6）（4分）下列植物激素中，能够促进果实成熟的是 　 　。 A.生长素 B.赤霉素 C.乙烯 D.脱落酸 4．如图，黄瓜种子萌发时，下胚轴顶端形成弯钩（顶勾），在破土而出时起到保护子叶与顶端分生组织的作用，可通过测量植株顶勾弯曲处内外侧的细胞长度来比较顶勾弯曲度。（18分） （1