Unit3 Spring begins from March Part C Let's learn more （教学设计）陕旅版（三起）英语五年级下册

Unit3 Spring begins from March.教学设计 陕旅版小学英语五年级下册 教学目标： 知识与能力 1.复习12个月份的单词：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December。 2.能运用begin from，from…to谈论四季月份的划分。 3. 能听、说、熟读课文，语音语调准确自然 过程与方法 利用图片、游戏复习重点单词，通过小组合作探究等方式学习重点句型 情感态度与价值观 培养学生热爱大自然，热爱生活的情感。 重点 复习12个月份的单词，能运用begin from, from…to 谈论四季月份的划分。 难点 能运用begin from…,from…to 谈论四季月份的划分。 教具 多媒体课件 图片 卡片 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1: Leading in 1. Greeting. 2. Show Learning aims. 3.复习表示季节的单词: T: How many seasons are there in a year? What are they? 4.复习表示月份的单词： T:Which is your favorite month? 1. .Greeting. 2. 明确学习任务。 3.积极参与问答，复习所学季节的单词。 S:There are four seasons in a year. they are… 4.抢答，复习所学月份的单词。 S:My favorite month is...或者I like…best. 复习导入，巩固上节课所学词汇句型，为本课学习扫除词汇障碍。 Step 2: Presentation 1.Discuss(讨论): T： Which months are in spring/summer/autumn/winter? 2.Game time: Pick fruits(把月份放入所属的季节) 3.句型操练： (1)Spring begins from March. Summer... （2）Spring is from March to May. Summer ... 4.Watch the video. 5.Read after the tape. 6.Read and judge.(出示问题,让学生带着问题通读课文,并回答问题。 1.小组讨论，明确每个季节包含哪些月份。 S：March, April and May are in Spring. … 2.参与游戏，将果树上的果子放进相应的花篮下。 3.自由说，同桌说，小组说。 （1）用begin from练习说话。 （2）用from...to 练习说话。 4.观看课文视频，勾出描述四季划分的句子。 5.听录音，模仿其语音语调跟读。 6.带着问题自读课文，全班反馈，点评。 提出问题启发学生思考。 利用图片将月份与季节归类，直观展示。 通过多种形式的说话练习，使学生熟练运用重点句型。 整理感知，理解课文。跟录音练习听力、朗读。 Step 3: Practice 1.Group work. 四人一组用begin from, from…to复述四季和月份的划分。 2.达标测评：根据课文内容填空。 1.小组内练习，展示。 2.完成测评，全班反馈。 检测学生对课文的理解和掌握情况。 Step4:Summary and Homework 1. 拓展，展示四季美景图片。 2. 布置家庭作业。 1. 欣赏图片，感受四季丰富的色彩，体会季节交替之美好。 2. 明确家庭作业。 拓展延伸，培养学生热爱大自然的情感。 板 书 设 计 Unit3 Spring begins from March. begin from from…to spring summer autumn winter March June September December April July October January May August November February 学科网（北京）股份有限公司 $