第15课《故乡》导学案 2023—2024学年统编版语文九年级上册

第四单元 15.故 乡 素养目标 1.了解作者,了解写作背景,理清小说的叙事线索,把握小说情节。 2.分析描写方法,把握人物形象,学习运用对比手法刻画人物形象、突出文章主题的方法。 3.分析环境描写在文章中的作用。 4.结合时代背景,体会旧时代人与人之间的冷漠、隔膜,感受作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。 学法指引 什么是文章的线索 文章线索就是贯穿一篇文章,在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情景等。线索可分为以下几种:以人物为线索;以事情为线索;以物品为线索;以地点为线索;以时间为线索;以感情为线索。 课前预习 1.作者简介 鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。鲁迅的作品以小说、杂文为主,代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》《二心集》《而已集》《且介亭杂文》等。 2.背景简介 辛亥革命后,封建王朝的专制政权是被推翻了,但是代之而起的是军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵着中国的财政和经济命脉,而且操控了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫,中国的广大人民,特别是农民,日益贫困化,他们过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。作者于1919年回故乡期间,耳闻目睹了中国农村满目疮痍的残酷现实。1921年1月,他以这次回乡的经历为素材写出了这篇悲凉沉郁但又不失希望的小说。 3.完成自学结构图 基础夯实 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)渐近故乡时,天气又yīn huì(阴晦)了。 (2)远近横着几个xiāo suǒ(萧索)的荒村,没有一些活气。 (3)那一年,我家是一件大jì sì(祭祀)的值年。 (4)这畜生很línɡ lì(伶俐),倒向你奔来,反从胯下窜了。 (5)我愈加è rán(愕然)了。 (6)然而圆规很不平,显出bǐ yí(鄙夷)的神色,仿佛chī xiào(嗤笑)法国人不知道拿破仑。 (7)我一面yìnɡ chou(应酬),偷空便收拾些行李,这样的过了三四天。 (8)这是第五个孩子,没有见过shì miàn(世面),躲躲闪闪…… (9)我希望他们不再像我,又大家ɡé mó(隔膜)起来…… (10)望着朋友们离去的背影,她的心中感到前所未有的wǎng rán( )。 (11)谁都不愿生活在一个乌烟瘴