四川省部分地区2022-2023学年高一下学期期末语文试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读 四川省绵阳市2022-2023学年高一下学期期末语文试题 四、古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成各题。 出门 韩愈 长安百万家，出门无所之。岂敢尚幽独，与世实参差。 古人虽已死，书上有遗辞。开卷读且想，千载若相期。 出门各有道，我道方未夷。且于此中息，天命不吾欺。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗人在开篇表达了内心的苦闷：虽然长安城非常繁华，但自己却无处可去。 B．“岂敢”二句表明并不是诗人喜欢独处，而是他的理想追求与世俗的观念不相符合。 C．最后一联表明诗人相信上天会眷顾自己，只要努力就能够实现著书立说的理想。 D．本诗质朴的语言中蕴含了诗人复杂的感情，既有对现实的无奈也有对未来的期待。 16．请结合全诗，谈谈对“开卷读且想，千载若相期”一联的理解。 四川省自贡市2022-2023学年高一下学期期末语文试题 四、古代诗歌阅读 阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 赤壁歌送别 李白 二龙①争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。 烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。 君去沧江望澄碧，鲸鲵唐突②留馀迹。 一一书来报故人，我欲因之壮心魄。 【注】①二龙：指争战的双方。诗中指曹操和孙权。②鲸鲵：大鱼名，此指曹操与孙刘联军双方对战的军队。唐突：触犯。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开篇照应标题描绘赤壁之战的紧张情势，“扫地空”写出了曹操的惨败之状。 B．第三句运用夸张手法描写烈火张天映照云海的景象，再现了火烧赤壁的情景。 C．第五句点出送别主题，想象友人沧江独望，表达对友人遭遇贬谪的深切同情。 D．这首诗将怀古与送别融为一体，用怀古来串起全诗，借送别来突出怀古之情。 16．结尾“我欲因之壮心魄”一句表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。 四川省资阳市2022-2023学年高一下学期期末语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成第15～16题。 次韵周邠寄雁荡山图其二① 苏轼 西湖三载与君同，马入尘埃鹤入笼。 东海独来看出日，石桥先去踏长虹。 遥知别后添华发，时向樽前说病翁。 所恨蜀山君未见，他年携手醉郫筒②。 【注】①周邠是苏轼通判杭州时的僚属和诗友，诗、画兼擅，当他向苏轼寄赠《雁荡山图》及新诗之后，苏轼便写了和诗。②郫筒：县名，在成都西。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.首联运用比喻手法，写自己像马奔走于尘埃，像鹤关进了鸟笼，俗务缠身。 B.颔联诗人由眼前的雁荡山图，想象朋友游览时脚踏长虹般美丽石桥的场景。 C.颈联写诗人常在酒宴间提起周这个病翁，语言沉重，表达对朋友的关心。 D.本诗由过去写到现在，再由现在想到未来，时空巧妙转化拓展了诗歌意境。 16.这首诗尾联抒发了哪些感情？请简要分析。（6分） 四川省成都市石室中学2022-2023学年高一下学期期末语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首元诗，完成下面小题。 秋莲 刘因① 瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲谁通？ 不堪翠减红销际，更在江清月冷中。 拟欲青房②全晚节，岂知白露已秋风。 盛衰老眼依然在，莫放扁舟酒易空。 【注】①刘因，南宋入元的遗民，宋亡后一度被迫仕元，不久借口母病辞归。②青房：莲蓬。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 作者在诗中将秋莲与自己的境遇联系起来，巧妙寄托坎坷身世和复杂心绪。 B. 诗歌从视觉、嗅觉两个角度，描述了秋莲衰弱无助、寂寞无朋的辛酸处境。 C. “翠减红销”之际的秋莲偏又遭遇“江清月冷”，因而倍添寒惨凄苦的气息。 D. 白露时节秋风已起，但秋莲并未屈服，用青青莲蓬保全了自己的“晚节”。 16. 面对秋莲，《红楼梦》里林黛玉对“留得残荷听雨声”情有独钟，而本诗作者却心生“盛衰老眼依然在，莫放扁舟酒易空”的感慨，请简要分析两人在其中所寄寓的情感有何不同。 四川省泸州市泸县第一中学2022-2023学年高一下学期期末语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 再登岳阳楼感慨赋诗 陈与义 岳阳壮观天下传，楼阴背日堤绵绵。 草木相连南服内①，江湖异态栏于前。 乾坤万事集双鬓②，臣子一谪今五年。 欲题文字吊古昔，风壮浪涌心茫然。 注：①南服：古代王畿以外地区分为五服，称南方为南服。②乾坤万事：指天下事，暗指“靖康之变”。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人第二次登临岳阳楼，依然被岳阳楼的景象吸引，于是触景生情，赋诗抒怀。 B. 颔联写登楼所见景色，“江湖异态”写出倚栏远眺，江水与洞庭湖水不同，异态纷呈。 C. “风壮浪涌”既写出风大浪高，波涛汹涌之势，也表明诗人此时心潮起伏，如汹涌的波涛。 D. 同是