综合实践活动《1亿有多大》（课件+教案）人教版数学四年级上册

人教版数学年四级上册 综合实践活动《1亿有多大》 教学设计 教学内容 1亿有多大 教 学 目 标 课标要求：在具体的情境中，认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数。 1、通过收集信息、操作实验、讨论交流等活动，使学生在具体情境中体验一亿的大小，发展数感，感受数学与现实生活的密切联系 2、初步获得解决问题的一些策略和方法，发展学生解决问题的能力 3、获得成功的体验，初步树立运用数学解决问题的自信心。 学情分析 学生会认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数。 教学重点 让学生亲自动手实践操作，从而能主动总结研究方法。 教学难点 形成1亿有多大的空间观念。 教学关键 从生活实际出发体会一亿的含义。 教学准备 课件、视频展示台 课 时 1课时 教学环节 教师活动 学生活动 补充创意 一、情境导入： 二、探究新知 你们能想象1亿有多大吗？猜想一下，这节课上一节实践课：“一亿有多大”活动设计（板书课题） 阶段一：确立问题 设计方案 1、明确活动目的、要求。 以小组为单位，通过创设现实情境，结合具体素材描述 一亿的大小，从中体会一亿的大小。 2、确立研究的问题。 例：一亿粒大米有多少？ 一亿个学生在一起占用多大面积？ 猜想一亿有多大 学生自由发言 教学环节 教师活动 学生活动 补充创意 四、布置作业 口算一亿道口算题需要多少时间？ 一亿个硬币摞在一起有多高步行（汽车、飞机行驶）一亿米需要多少时间？ 几滴血中有一亿个红细胞？ 一亿滴水有多少？ 一亿双一次性筷子需要砍伐多少棵大树？一亿张纸摞起来的高度 1. 定活动方案。 （1）活动步骤。 （2）活动准备和分工安排。 并把活动步骤、活动准备和分工安排填写在活动记录表中各小组依据方案开展活动，并将获得的数据、推算过 程补充记录在记录表中。教师参与到学生活动中有针对性的指导、帮助。 学生根据对信息、数据的分析，结合具体情境描述出一亿的大小。 1、各小组陈述整个活动过程。 对本节学习情况及参与程度作出评价。 写一篇数学日记。 学生叙说所要研究的课题 学生研究一亿张纸摞起来的高度。 分别测量100张纸和1000张纸的高度。 各小组交流实验方案的环节 验证猜想。推出一万张纸和一亿张纸的高度。 交流感受，进行评价 板 书 设 计 1亿有多大 教 学 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $综合实践活动 1亿有多大 小学 / 数学 / 人教版 / 四年级上册 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com 1亿有多大 教学新知 巩固练习 复习旧知 教学环节 课堂总结 布置作业 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com 同学们，我们学过的计数单位有哪些？ 个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿...... 复习旧知 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com