专题10 古代诗文阅读:诗歌鉴赏(专项练习)(配课件)-【中职专用】中职高考语文一轮复习讲练测(山东适用)

2023-07-25
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资源信息

学段 中职
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 古代诗歌阅读
使用场景 中职复习-一轮复习
学年 2023-2024
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.81 MB
发布时间 2023-07-25
更新时间 2023-07-25
作者 一苇杭之大讲堂
品牌系列 上好课·一轮讲练测
审核时间 2023-07-25
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来源 学科网

内容正文:

专题10 诗歌赏析 1.对下面这首元曲的赏析,不正确的是( ) 【双调】清江引·咏梅 贯云石 南枝夜来先破蕊,泄漏春消息。 偏宜雪月交,不惹蜂蝶戏。 有时节暗香来梦里。 A.“双调”是元曲中的宫调之一,“清江引”是曲牌名。 B.第一、二句写梅花破蕊早放,向人们透露春的讯息。 C.第三、四句写梅花迥异群芳、坚贞自守的高洁品格。 D.此曲采用象征手法,表现了梅的孤芳自赏。 2. 对下面这首古诗的赏析,不恰当的是( ) 饮 酒(其八) 陶渊明 青松在东园,众草没其姿。 凝霜殄异类,卓然见高枝。 连林人不觉,独树众乃奇。 提壶抚寒柯,远望时复为。 吾生梦幻间,何事绁尘羁。 A. 前六句以众草衬托青松,以连林衬托独树,突出表现了孤松卓然傲立的风姿。 B. “提壶”两句写诗人一边饮酒抚松,一边远望,把诗人与孤松直观地联系起来。 C. 最后两句诗人慨叹自己难以挣脱世俗尘网的束缚,过着一种空虚无聊的生活。 D. 诗中的青松象征着诗人不向权贵低头,不与世俗同流合污的精神。 3.对下面这首古诗的赏析,不恰当的是( ) 送李副使赴碛西①官军 岑参 火山六月应更热,赤亭道口行要绝。 知君惯度祁连城,岂能愁见轮台月。 脱鞍暂入酒家垆,送君万里西击胡。 功名祗向马上取,真是英雄一丈夫。 【注释】①碛(qì)西:即唐代的安西都护府,在今新疆库车附近。 A.诗歌以火山、赤亭起句,烘托出李副使不畏艰苦的精神。 B.“岂能”一词故作反问,强调李副使长期驰聘沙场,早已把乡愁置于脑后。 C.全诗基调慷慨昂扬,尾句更是豪气冲天,但依然掩饰不住难舍的离情。 D.诗歌熔叙事、抒情、议论于一炉,其口语化的语言风格,给人以亲切洒脱之感。 4.对下面这首词的理解与赏析,不恰当的是( ) 清平乐 黄庭坚 春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。 春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇。 A. 上阕写词人因春天离去而倍感寂寞,希望唤春回来,与它同住。 B.下阕写词人向黄鹂询问春天的踪迹,但鸟儿的鸣叫无人能懂。 C.词作表达了对春天深深的眷恋,抒发了对美好事物的热爱与追求。 D.词作构思新颖别致,语言豪放旷达,给读者以强烈的感染。 5. 对下面这首诗的理解与赏析,不恰当的是 ( ) 即事二首(其一) 汪藻 燕子将雏语夏深,绿槐庭院不多阴。 西窗一雨无人见,展尽芭蕉数尺心。 A.前两句以燕语写声,以槐阴写色,有声有色,画面感强。 B.后两句写一场雨过,窗外芭蕉叶尽情伸展,显示了夏日的生机与活力。 C.燕语、槐阴、雨声都是以动写静,衬托出夏日庭院的幽静 D.诗人善于捕捉典型的事物形象,略加点染,全诗便意趣盎然。 6.下列对诗句的理解和分析,有误的一项是 (  ) 无 题 李商隐 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 A. 首联写爱情的不幸遭遇和抒情主人公的心境。 B. 首句的“别”字,不是说当下正在话别,而是指既成的被迫分离。 C. 两个“难”字,第一个指相会困难,第二个是痛苦难堪的意思。 D. 本诗刻画了一位在悲伤、痛苦之中逐渐对生活丧失希望的女性形象。 7. 下列对诗句的理解和分析,有误的一项是(  ) 满江红 岳 飞 怒发冲冠,凭栏处潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲白了少年头,空悲切。 靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭?驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河,朝天阙。 A. 上片写作者要为国家建立功业的急切心情。开头几句写在潇潇的雨声停歇的时候,他倚着高楼上的栏杆,抬头遥望远方,仰天放声长啸。 B. 下片写了三层意思:对金贵族掠夺者的深仇大恨;统一祖国的殷切希望;忠于朝廷即忠于祖国的赤诚之心。 C. “三十功名尘与土”是说岳飞悔恨自己功名还与尘土一样,没有什么成就,说明岳飞渴望功名利禄。 D. 从艺术上看,这首词感情激荡,气势磅礴,风格豪放,结构严谨,一气呵成,有着强烈的感染力。 8.下列对诗句的理解和分析,有误的一项是(  ) 虞美人 李 煜 春花秋月何时了,往事知多少!小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 A. “春花秋月何时了?往事知多少”将春花秋月的无休无止和人间之事的物是人非、一去不返放在一起对比,表达了作者对故国往事的怀念之情。 B. “故国不堪回首月明中”中的“不堪”表达了作者对故国的怀念、对往事的愧悔和对江山易主的痛心之情。 C. “雕栏玉砌”与“朱颜改”将自然的永恒和人事的沧桑进行对比,表达了作者心中

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