内容正文:
第4章
免疫调节
第4节 免疫学的应用
选择性必修1
南方凤凰台 5A新学案 · 生物
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课 标 导 航
知识目标 素养目标
1. 概述疫苗的作用,说出它能够发挥该作用的原理(重难点);
2. 讨论器官移植面临的问题,认同器官移植;
3. 器官移植与组织相容性抗原间的关系(难点) 生命观念:掌握免疫预防、免疫诊断、免疫治疗的生物学依据;
社会责任:正确理性地应用疫苗,以积极的心态捐献骨髓等,献爱心于人类
南方凤凰台 · 5A新学案 · 生物
核心概念
[连线]免疫学的应用
核心概念
【概念辨析】
(1) 在免疫反应中,疫苗相当于抗原,其作用是使浆细胞产生相应的抗体和记忆细胞。 ( )
(2) 疫苗都是利用灭活的或减毒的病原体制备的。 ( )
(3) 人接种某种流感疫苗后,当流感发生时,该接种者就不会再患流感了。
( )
(4) 疫苗只能通过注射的方式使人体产生免疫反应。 ( )
(5) 人体患病条件下,输入抗体、细胞因子等可增强人体抵御病原体的能力。
( )
(6) 器官移植时,使用免疫抑制剂可以提高移植成功率。 ( )
(7) 器官移植的成败与供者和受者的HLA无关。 ( )
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核心概念
目标导学
1. 教材P85“概念检测”——疫苗
(1) 从免疫学的角度看,“糖丸”中的活病毒相当于_______。
(2) “糖丸”要用冷开水溶解后送服,切忌用热开水溶化,原因是____________ _____________。
(3) 需要多次口服糖丸的目的是使机体产生更多数量的____________________。
目标一 疫苗的作用及其原理是什么
抗原
高温会杀死减毒后的病毒
相应抗体和记忆细胞
目标导学
2. 教材P83“思考·讨论”——接种疫苗
(1) 注射流感疫苗,只能短期内预防流感的原因是__________________________ ________________________________________________________________(至少答出2点)。
(2) 如果不接种“百白破”三联体疫苗,人体就一定会患相关疾病吗?说出你的理由。
_______________________________________________________
一方面,记忆细胞、抗体存活时间短;另一方面,流感病毒的遗传物质是RNA,变异类型多且变异快
提示:不一定,人体可以通过病原体自然入侵产生免疫力
提示:不一定,人体可以通过病原体自然入侵产生免疫力
目标导学
(2022·宣城中学)某地疾控部门对新冠疫苗接种做了如下说明:①本次使用的是全病毒灭活疫苗;②免疫程序为2针,至少间隔14 d,接种部位为上臂三角肌。下列说法错误的是 ( )
A. 全病毒灭活疫苗失去了病毒在细胞内增殖的能力
B. 在上臂三角肌接种后,疫苗直接进入内环境引起免疫应答
C. 第2次接种会刺激第1次接种产生的记忆细胞迅速增殖、分化产生浆细胞
D. 疫苗的防治作用原理与注射康复者的血清提取物救治患者相同
1
D
目标导学
解析:全病毒灭活疫苗是通过化学方法使病毒失去感染力和复制力,所以病毒无法在细胞内增殖,A正确;在接种疫苗后,抗原物质会直接进入内环境,引起体液免疫反应,产生浆细胞、记忆细胞并由浆细胞产生抗体,B正确;一次接种后会进行特异性免疫而产生记忆细胞,在二次接种时,记忆细胞会迅速分裂、分化成浆细胞,能在更短的时间内产生更多抗体,C正确;注射康复者的血清提取物救治患者属于被动免疫,而疫苗的防治属于主动免疫,二者作用原理不同,D错误。
目标导学
——科学思维、社会责任
(2022·东莞期末)2021年10月,我国各地启动新冠疫苗第三针加强针接种,对象为完成第二针接种满6个月的18岁及以上人群,体现了党和国家对人民身体健康的关切。下列叙述错误的是 ( )
A. 接种第三针疫苗可以使抗体迅速升至较高水平
B. 第三针疫苗可以更好地用于新冠病毒感染患者的治疗
C. 对其他疫苗严重过敏的人不宜接种新冠疫苗
D. 第三针疫苗中的抗原种类与第二针相同
B
目标导学
解析:接种第三针疫苗后,机体内的记忆细胞能迅速增殖、分化,产生大量的浆细胞,进而合成并分泌大量的特异性抗体,因此接种第三针疫苗可以使抗体迅速升至较高水平,A正确;疫苗只能起到预防作用,不能起到治疗作用,B错误;对其他疫苗严重过敏的人不宜接种新冠疫苗,接种时,接种医生将会询问受种者的健康状况及既往过敏史,受种者应如实报告,C正确;第三针疫苗是加强针接种,其中的抗原种类和第二针相同,D正确。
目标导学
教材P83~84“思考·讨论”——有关器官移植
(1) 器官移植时外源器官相当于抗原,