第3章 章末检测-【金典生物】2023-2024学年高二生物同步精讲系列（2019人教版选择性必修1）

第3章 章末检测 一．选择题（共22小题） 1．（2022•天津模拟）学习了“促胰液素的发现”的相关科学史，你认为以下叙述正确的是（　　） ①促胰液素是科学家发现的第一种激素，由胰腺分泌 ②促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液 ③促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺 ④法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节 ⑤直接注射稀盐酸到小狗的血液中可引起胰液增加 A．②③④ B．②③⑤ C．①④⑤ D．①②③ 2．机体内各种激素彼此关联，相互影响，共同参与调节同一生理功能。下列对激素间相互关系的描述，正确的是（　　） A．胰岛素与胰高血糖素都对血糖浓度的稳定起作用，二者为协同关系 B．胰岛素可降低血糖浓度，肾上腺素可使血糖浓度升高，二者作用相抗衡 C．促甲状腺激素与甲状腺激素都能提高神经系统的兴奋性，二者为协同关系 D．生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进发育，二者作用相抗衡 3．（2020秋•枣庄期中）如图是靶细胞与特定激素结合的方式示例。下列相关叙述正确的是（　　） A．甲为激素，乙为靶细胞表面的受体，它们都是蛋白质 B．若甲是甲状腺激素，则乙不可能位于下丘脑和垂体细胞表面 C．乙与载体蛋白一样，具有特异性 D．图中分泌细胞分泌激素的方式是主动运输，体现了细胞膜具有流动性的特点 4．（2021秋•朝阳区校级月考）下列关于动物激素的叙述，错误的是（　　） A．机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 B．切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降 C．激素只运输给相应的靶器官、靶细胞 D．通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 5．（2021秋•金台区期中）如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法正确的是（　　） A．若A表示人体处于应激状态，人体通过途径①⑥④的调节方式属于神经—体液调节 B．若A表示血糖浓度过低，人体可通过途径①②③④进行调节来维持血糖恒定 C．若A表示寒冷环境，人体可通过途径①②③④、①⑥④和①②来维持体温恒定 D．若A表示血浆渗透压升高，人体可通过①②使垂体合成抗利尿激素量增加 6．（2021秋•朝阳区校级期中）现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常。现将小鼠X随机均分成若干组，如表表示各组处理方法及实验结果。下列叙述错误的是（　　） 组别 1 2 3 4 处理方法 胰岛素 + ﹣ + ﹣ 阿司匹林 ﹣ + + ﹣ 生理盐水 ﹣ ﹣ ﹣ + 实验结果（血糖浓度） ？ 高于正常 ？ 高于正常 注：对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化：“+”表示有添加，“﹣”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制。 A．第4组应选择血糖浓度正常的小鼠 B．第1、3组的实验结果应分别为：高于正常、正常 C．第1、2、4组均为对照组，第3组为实验组 D．胰岛素的使用量为无关变量，但改变用量会影响实验结果 7．（2021•湖北模拟）人和高等动物胰液的分泌受神经—体液调节，进食可引起胰液大量分泌，过程如图。据图分析正确的是（　　） A．调节过程①和②引起胰腺分泌胰液均为后天形成的 B．食物刺激，通过①③途径引起胃窦分泌胃泌素的过程属于神经调节 C．胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素作用于胰腺比过程⑤迅速 D．图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受体有3种 8．（2021秋•朝阳区校级期末）内环境中性激素的含量保持相对稳定主要与性激素的负反馈调节和分级调节有关。为探究垂体分泌的促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素是否存在负反馈调节，下列对实验组和对照组小白鼠的处理恰当的是（　　） ①注射适量的促性腺激素 ②进行手术并切除性腺 ③不手术 ④注射适量的生理盐水 ⑤进行手术不切除性腺 ⑥不注射 A．实验组：①③；对照组：⑥③ B．实验组：④⑤；对照组：①⑤ C．实验组：②①；对照组：②④ D．实验组：②①；对照组：④⑤ 9．（2021秋•芮城县校级月考）人体正常生命活动中离不开神经调节和体液调节，下面说法正确的是（　　） A．神经调节和体液调节的结构基础和作用方式都不一样，所以只有体液调节存在分级调节 B．在炎热环境中，机体通过体液调节增加排尿量是促进散热的重要途径 C．激素的作用与神经系统的作用密切相关，神经系统的某些结构也能释放激素 D．所有动物都具有神经调节和体液调节 10．（2021秋•萨尔图区校级期末）下列关于甲状腺激素的叙述，错误的是（　　） A．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节 B．甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加 C．促甲状腺激素只作用于甲状腺，甲状腺激素也只作用于一种