精品解析:江西省宜春市宜丰中学2022-2023学年高二12月月考生物试题

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2023-07-25
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可学科网 2022-2023(上)江西省宜丰中学高二年级第三次月考生物试卷 一、单选题(每题1.5分共30分) 1.从温暖的房间进入寒冷的室外会出现不自主战栗现象,完成该动作所需的结构基础和反射类型分别是 () A反射弧;非条件反射 B.反射弧;条件反射 C.脊髓:条件反射 D.大脑:非条件反射 2.一位30岁男性患者,2天前因不洁饮食出现腹痛、腹泻,入院后被诊断为细菌性痢疾,部分检查结果如 表所示。下列叙述错误的是( 生理指标 测定值 正常值 腋下体温(℃) 38.9 36.0-37.4 白细胞计数(L1) 13.5×109 (410)×109 血钠浓度(mmol L1) 180 140~160 A.患者的体温维持在38.9℃时,产热量等于散热量 B.发病期间患者血钠浓度升高,可能与腹泻脱水有关 C发病期间患者细胞外液渗透压升高,体内抗利尿激素增多,尿量减少 D.患者的体温升高是由体温调节中枢功能障碍所致 3.T细胞易被HIV侵染,与其表面的CCR蛋白有关,该蛋白由CCR5基因编码。某骨髓捐献者先天性CCR5 基因突变,将其骨髓移植给一名患白血病、并感染HV的患者后,不仅治愈了白血病,而且彻底清除了患 者体内的HV。下列叙述错误的是 A捐献者的造血干细胞可以通过增殖与分化过程产生T细胞 B.HTV可能通过与CCR蛋白结合,进而特异性地侵染T细胞 C,HIV不侵染B细胞原因是B细胞缺乏编码CCR蛋白的基因 D,捐献者若感染V可通过抗体清除病毒,不发生细胞免疫 4.下图A所示为某一神经元游离的一段轴突,图B是该段轴突神经纤维产生动作电位的模式图。下列叙述 正确的是(() 第1页/共14页 命学科网 型组卷四 米 静息电位 a 0 1 100 时间(ms) 图A 图B A电位计甲、乙的连接方式,只有乙可测量无刺激时的静息电位 B.刺激图A中的C处,甲、乙电位计指针均可发生两次偏转,第一次偏转方向均向C处偏 C.图B中b点数据由细胞内外的Na+浓度差决定,与钠钾泵对离子的运输无关 D.如果增大了该神经纤维膜外的Na+浓度,则静息电位数值会变小 5.如图是人体内某些生命活动的调节过程。下列说法正确的是( 传入 内分泌腺 内分泌腺 T淋巴细 信息分子A ↓信息分子B ↓信息分子 信息分子E 下丘脑 肾小管细胞 甲状腺 B淋巴细胞 ↓信息分子D 骨骼肌战栗 水分重吸收增强 细胞代谢加强 增殖分化 甲 乙 丙 丁 A进入低温环境后,图中信息分子A、B、C、D的释放量均明显增加 B.与调节方式乙相比,甲的作用时间短暂、作用范围大、反应迅速 C.信息分子B既可以参与体液免疫,也可以参与细胞免疫 D.信息分子A、B、C、D、E的化学本质均为大分子有机物 6.黄芪多糖(APS)具有很好降血糖作用。为了探究黄芪多糖的降糖机理,科研人员先用高热量饲料饲 喂小鼠8周后,用小剂量链脲佐菌素注射小鼠,2周后测定血糖和血清胰岛素含量,筛选获得糖尿病模型鼠。 利用Ⅱ型糖尿病模型鼠进行APS降糖实验,主要处理及实验结果如下表(其中GLUT4为葡萄糖转运蛋白)。 下列相关叙述正确的是() 5周后实验结果 组 实验动物 处理 别 胰岛素浓度/ (pmol GLUT4相对表 血糖浓度/(mmol L-1) L-1) 达量 正常小鼠 灌哏生理盐水 7.3 84 66 2 糖尿病模型闲 灌喂生理盐水 162 87 34 第2页/共14页 可学科网 空组卷回 3 正常小鼠 灌喂APS溶液 72 86 64 4 糖尿病模型鼠 灌喂APS溶液 10.3 85 66 A.本实验的自变量为是否灌喂APS溶液及GLUT4的表达量 B.由实验结果可以证明胰岛素是唯一能降血糖激素 C由第1、3组实验结果分析可知APS不能降低血糖浓度 D.实验结果可知,APS降血糖可能是通过提高GLUT4表达量从而降低血糖浓度 7.图为神经系统、内分泌系统与免疫系统之间通过①-④等信息分子相互作用的示意图。下列分析错误的是 神经系统 肿瘤坏 ① ⑤ 死因子 内分泌系统 干扰素 免疫系统 ④ A,图中的信息分子均属于内环境的成分 B.①包括甲状腺激素,它能影响神经系统的发有 C.②和③不一定都是神经递质 D.①②③④都是信号分子,都能直接参与代谢过程中 8免疫调节剂包括免疫增强剂、免疫抑制剂和双向免疫调节剂。以下为几种常见的免疫调节剂及其作用机 理,下列推论错误的是() 名称 作用机理 泼尼松 降低毛细血管壁和细胞膜的通透性,抑制组织胺的形成与释放 胸腺素 促进T细胞分化、成熟,增强T细胞免疫功能 环孢素 阻斯T细胞进入S期,减少细胞因子的产生 胸腺五肽 促进低下的免疫功能恢复正常的同时又使异常过高的免疫状态得到抑制 A泼尼松为免疫增强剂,可以用于治疗系统性红斑狼疮 B.胸腺素为免疫增强剂,可以用于治疗艾滋

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