河北省张家口市宣化一中2022-2023学年高二4月期中生物试题

2022-2023学年度第二学期宜化一中高二年级期中 生物试卷 考试时间：90分钟满分：100分 一、单选题（每小题只有一个选项正确，每题2分，共50分。） 1. 下列有关生态系统成分的叙述，正确的是（　　） A. 分解者都是异养生物，是生态系统不可缺少的成分 B. 动物都是消费者，其中食草动物属于初级消费者 C. 自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用 D. 非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等 2. 下图为某亚热带生态系统的结构模式图，其中①②③④表示相关生理过程，a~d表示生态系统的组成成分。下列有关说法错误的是（　　） A. 流经该生态系统的能量主要来自生理过程①光合作用 B. ②③④过程都进行细胞呼吸，但细胞呼吸的场所可能存在差异 C. 能够保证此生态系统物质循环正常进行的关键成分是a和b D. 由种群a、b、c、d构成的食物链和食物网可能较为复杂 3. 下列关于生态系统能量流动的叙述，错误的是（　　） A. 生产者固定的能量是光能或化学能 B. 自然生态系统中，能量金字塔呈正金字塔形，而数量金字塔和生物量金字塔不一定呈正金字塔形 C. 与传统鱼塘相比，桑基鱼塘可显著提高不同营养级之间的能量传递效率 D. 发展多层育苗、稻-萍-蛙等立体农业能充分地利用空间和资源，获得更大的收益 4. 如图为能量流经某生态系统第二营养级的示意图[单位：J/（cm2·a）]，其中 A 表示该营养级摄入的能 量。据图分析，有关说法错误的是（ ） A. 该生态系统的第一营养级流向分解者的能量大于 20J/（cm2·a） B. 该生态系统的第二营养级用于自身生长、发育和繁殖的能量是30J/（cm2·a） C. 该生态系统中的生产者同化的总能量至少为 400J/（cm2·a D. 该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率是 15% 5. 我国古文、古诗词中记载了很多的生物学现象，下列有关叙述错误的是（ ） A. “螟蛉有子 ，蜾蠃负之”描述的是体内寄生关系 B. “肥田之法，种绿豆最佳”是利用根瘤菌和绿豆之间的互利共生关系进行肥田 C. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了信息传递对生物种群繁衍的影响 D. “燕燕于飞，差池其羽。燕燕于飞，上下其音”体现了生态系统中的行为信息和物理信息 6. 白萝卜、红萝卜、小黄瓜等均可作为泡菜的原料，经发酵后在口感上比新鲜蔬菜更爽脆，既好吃，又助消化。下列关于泡菜制作的叙述，错误的是（ ） A. 热水短时处理原料可抑制果胶酶的活性，使成品泡菜口感较脆 B. 腌制方法、时间长短和温度高低均会影响泡菜中亚硝酸盐的含量 C. 利用水密封泡菜坛的目的是给泡菜坛内创造无氧环境 D. 坛盖边沿的水槽“泡”中的气体由乳酸菌细胞呼吸产生 7. 如图表示培养和分离某种细菌的部分操作步骤，有关叙述正确的是（ ） A. 步骤②接种环在火焰上灼烧后迅速蘸取菌液后划线 B. 步骤④恒温培养箱培养后可用来对大肠杆菌进行计数 C. 步骤①倒平板操作时，倒好后应立即将其倒过来放置 D. 步骤③通过多区划线使接种物逐渐稀释，培养后出现单个菌落 8. 野生型伤寒沙门氏菌（his+）可合成组氨酸，某种突变体丧失了这种能力，必须在添加组氨酸的培养基上才能生长，称为组氨酸营养缺陷型（his），现用两种接种方法接种，甲为平板划线法，乙为稀释涂布平板法。下列有关叙述错误的是（　　） A. 两种方法所用培养基均为固体培养基 B. 甲接种方法可用于对微生物的分离和计数 C. 甲、乙两种接种方法均可纯化微生物 D. his菌株接种在含有组氨酸的培养基上能长出菌落 9. 某兴趣小组为研究“使用公筷对餐后菜品细菌数量的影响”，将每道菜分为3盘，一盘取样冷藏，一盘使用公筷，一盘不用公筷，实验过程如下图。下列相关操作或叙述错误的是（ ） A. 配制培养基X需采用高压蒸汽灭菌法进行灭菌 B. 计数时应选择菌落数在30~300之间的平板 C. 在固体培养基X上用涂布器接种细菌 D. 固体培养基X对菜品中的细菌有选择性 10. 柑橘类水果深受人们喜爱，但大多种类多籽。利用“默科特”橘橙二倍体叶肉原生质体和“早金”甜橙单倍体愈伤组织培育三倍体柑橘，相关叙述错误的是（ ） A. 用盐酸解离获得默科特橘橙二倍体叶肉原生质体 B. 常用花药离体培养获得早金甜橙单倍体愈伤组织 C. 用电融合法或PEG法均可诱导两种原生质体融合 D. 三倍体柑橘不能通过有性繁殖扩大种植面积 11. 植物细胞工程包括植物组织培养、植物体细胞杂交等技术，具有广泛的应用前景和实用价值。下列有关叙述错误的是（ ） A 植物组织培养时可用高压蒸汽灭菌锅对培养基进行灭菌 B. 对外植体进行表面消毒时，既要考虑药剂的消毒效果，又要考虑植物的耐