第4课《观沧海》课件（共19张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

沧观海 ————曹操 学习目标 作者简介 导入诗歌 思考讨论 课堂小结 学习目标 有感情地反复朗读并熟练地背诵，理解诗歌意思。 品读语言，体味诗歌意境 启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 曹操 简介 曹操·生平 曹操别名：曹吉利，曹孟德 曹操(魏武帝)（155年-220年正月庚子），字孟德，一名吉利，小字阿瞒，汉族。中国古代著名政治家、军事家、文学家、书法家。他的诗以“慷慨悲壮”见称。三国中曹魏政权的缔造者，先为东汉大将军、丞相，后为魏王。其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙号太祖。 曹操一生以汉朝大将军、丞相的名义征讨四方割据政权，为统一中国北方做出重大贡献，同时在北方屯田，对农业生产恢复有很大作用。曹操的诗作具有创新精神，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨。鲁迅评价其为“改造文章的祖师”。 写作背景 这首诗是曹操北征乌桓时所创作，时值曹操打败了袁绍大军，在北方奠定了基础，然而乌桓却一直是曹操的心腹大患，因此曹操在公元207年决定出征乌桓，这首诗便是在出征归来的途中所作。 写作背景 登上，有游览的意思 山名。碣石山。 欣赏 通“苍”，青绿色 多么 水波摇动的样子 高高的耸立。竦：通“耸”，高起。峙，挺立 草木被风吹动的声音 汹涌澎湃的波浪 太阳和月亮 如同，好像是。 银河 庆幸 很 语气词 用 理想 译文 思考讨论 全是围绕哪个字展开? 诗歌中那些是实景，哪些是虚景？ 诗中哪句是写大海的全景？哪句是写静景？哪句是写动景？ 《观沧海》中哪句诗最能体现诗人博大的胸怀？诗人是怀着怎样的感情描绘大海形象的？ “日月之行……若出其里”运用了什么样的修辞手法？ 1.全是围绕哪个字展开? 全诗以“观”字统领全篇，由“观字展开，描写诗人的所见所闻。 2.诗歌中那些是实景，哪些是虚景？ 实景 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 虚景 日月之行，若出其中; 星汉灿烂，若出其里。 3.全景 静景 动景 全景 水何澹澹，山岛竦峙。 静景 树木丛生，百草丰茂。 动景 秋风萧瑟 , 洪波涌起。 4.诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀? 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 4.诗人是怀着怎样的感情描绘大海形象的? 大海的形象正是诗人形象的化身。诗人已经削平了北方群雄，现在又将北征乌桓和袁绍残部，为即将挥师南下统一中原解除后顾之忧。在踌躇满志的时候，他借大海的形象抒发了建功立业的愿望，写出了千百年来脍炙人口的雄浑诗句。 5. “日月之行……若出其里”运用了什么样的修辞手法？ 互文 夸张 课堂小结 观沧海这首诗表达了作者宏伟的抱负、气势宏伟、雄心壮志、一揽天下、豪迈自信、积极进取、胸怀天下的思想感情。通过描写大海波涛汹涌、吞吐日月的景象，诗人表现出自己建功立业、施展抱负的意愿，同时也展现了自己宽广的胸襟和豪迈自信的精神。 感谢大家的聆听 $