第3单元 第1章 第2节 种子植物 教案2022--2023学年人教版生物七年级上册

软的菜豆种子,浸软的玉米种子,刀片,放大镜,滴管,稀碘液 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 设疑导入 [提问]种子植物一般是如何繁殖的?一粒小小的种子为什么能长成一株新的植物体?这与种子的结构有关吗? 思考回答。 为后面的学习作铺垫。 新课导入 播放不同种子的图片。 思考讨论。 设置情境,激发兴趣。 观察菜豆种子以及玉米种子 [老师演示解剖过程]播放种子解剖观察视频 1、观察的顺序:由表及里,由上至下,先形态后结构,先宏观后微观。 2、注意事项:不要急于切开种子;不要急于分开两个豆瓣,要感受两个豆瓣相连的部位是哪里;注意玉米切开的方向,仔细观察子叶、果皮和种皮;仔细观察切面滴加稀碘液后的颜色变化。 按照教材79~80页的方法步骤,完成对菜豆种子和玉米种子的观察(可以将一根手指伸进两个豆瓣之间来感受胚轴的位置),并完成习题的任务一和任务二。 回答出菜豆种子的外形是肾形,菜豆种子包括种皮和胚,是双子叶植物,而玉米种子结构包括果皮和种皮、胚乳,是单子叶植物。 学会科学观察的基本步骤和方法,通过实验、观察、思考、讨论得出结论。 种子的结构和功能 学生归纳菜豆和玉米种子的结构 思考、讨论、总结 通过归纳总结加深了学生对种子的结构的了解 师生共同总结菜豆种子和玉米种子的结构和单、双子叶植物的特点,教师介绍各结构的功能并播放视频。 比较异同点 [提问]通过解剖实验,我们观察了菜豆种子和玉米种子的结构,想一想,它们有什么相同点和不同点? 思考、分析、总结和归纳异同,并完成习题中的任务三。 学会总结与归纳。 课堂拓展 思考:种子和孢子哪个更适应陆地环境? 思考并回答 拓展思维 课后 延伸 [提问]种子中的胚芽、胚轴和胚根将来会发育成新植株哪些部分呢?请同学自己在家实践一下,老师好期待你们的实验成果啊! 扩充知识,培养兴趣和探究能力,并为种子的