精品解析：河南省漯河市郾城区第二初级实验中学2022-2023学年九年级上学期期末道德与法治试题

可学科网 河南省漯河市郾城区第二初级实验中学2022-2023学年九年级上学 期期末道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上 的答案无效。 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合 题意的) 1.“为中国人民进发出来的创造伟力喝彩“千千万万普通人最伟大"“不驰干空想，不鹜干虚声”“将改革进行 到底”“以造福人民为最大政绩”品读习近平主席的话语。生动形象、温暖人心。习近平主席讲话希望我 们() ①要肩负起实现中华民族伟大复兴的光荣使命 ②自主规划国家发展蓝图，担负起时代发展的重任 ③发扬实干精神.不能实现梦想就应果断放弃 ④坚定理想信念，志存高远，脚踏实地。勇做时代弄潮儿 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2.小林同学通过本地政府网站，就本市目前新冠肺炎疫情防控工作提出了自己的意见和建议，引起了同学 们的议论。下列对小林同学这一做法的评价恰当的有() ①正确，是在依法行使自己的建议权和监督权 ②正确，是公民积极参与民主生活的具体体现 ③错误，青少年无权参与公共事务 ④错误，只有全国人大代表中享有对政府工作提出建议的权利 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3,著名哲学家培根曾说过：“一次不公正的审判其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律-好比污 染了水流.而不公正的审判则毁坏法律-好比污染了水源。”这告诫我们() A.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 B.全面推进依法治国，要促进严格规范公正文明司法，守住社会公平的底线 C.犯罪的社会危害性小，不必太重视 D.厉行法治要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 4.下面漫画《严惩不贷》告诉我们() 第1页/共6页 命学科网 医台 ①执法必严是现代政治文明的核心 ②“村霸“危害大，全民执法显威力 ③建设法治政府，必须依法行政，切实维护广大人民群众的合法权益 ④全面推进依法治国，有助干实现国家长治久安 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.2021年7月1日.习近平总书记在庆祝中国共产党成立一百周年大会上讲到，江山就是人民、人民就 是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。对此 下列理解错误的是（) A.中国共产党坚持以人民为中心的发展思想 B.人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标 C.我国是人民民主专政的社会主义国家，公民是国家的主人 D.中国共产党始终代表最广大人民根本利益 6.漫画《网络问政》体现了() 网络问政 表达 意愿 政府 提出 建议 公众 ①网络问政制度是我国的基本政治制度 ②网络问政可以发挥人民群众的监督作用 第2页/共6页 学科网 。组卷网 ③网络问政会影响政府的办事效率 ④网络问政有利干反映民意、集中民智 A.①② B.①3 C.②④ D.③④ 7.过去一百年，中国共产党向人民，向历史交出了一份优异的答卷。现在，中国共产党团结带领中国人民 又踏上了实现第二个百年奋斗目标的赶考之路。该目标() ①反映了中国人的美好夙愿 ②是全面建成社会主义现代化强国 ③是基本实现社会主义现代化 ④注重发展谋复兴。消除贫富差距 A.①② B.①④ C.②3 D.3④ 8.进入新时代，中国的前景十分光明，挑战也十分严峻。当代对中国前景光明的信心从根本上说来自( A.中华民族独一无二的理念、智慧、气度、神韵的力量 B.伟大的民族精神和时代精神为其发展提供不竭的动力 C.中国特色社会主义的道路、理论、制度、文化自信 D.当代中国从中华传统文化中汲取的丰厚滋养 9.在筹备党的二十大阶段开后了网络征求意见工作，党内外各界人士都能够通过相关网络平台提交自己的 意见.达到了全民参与的效果。体现了我国公民行使的民主权利方式是() A.民主决策 B.民主监督 C.民主管理 D.民主选举 10.台江区法院组织干警在步行街开展普法宣传活动。在活动现场，干警们设立咨询台，摆放宣传展板、 发放宣传资料、讲解法律条文。这体现了坚持厉行法治，要推进() A.科学立法 B.严格执法 C.公正司法 D.全民守法 11.2022年国庆档最火的电影无疑是《万里归途》，9月30日上映.三天票房破4亿。片中中国外交官 的责任担当和爱国情怀让我们感动。我们要致敬这种精神，是因为（) A.近百年来，中华民族精神得到了极大的丰富和发展 B.中华民族精神具有与时俱进的品格 C,中华民族精神是中华民族传统文化的核心内容 D.中华民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱 12.外交部副部长乐玉成4月16日接受美联社专访时表示，中国永远不会允许台湾独立，中方维护国家 主