7《青蛙写诗》（教案）-统编版语文一年级上册

7《青蛙写诗》（教案）统编版语文一年级上册 教学目标 1.读懂课文内容，通过熟读课文，感受诗歌的生动有趣，培养想象力和创造力。 2.借助具体事物认识逗号和句号。 教学重难点 借助具体事物认识逗号和句号。 教学过程 一、创设情境，导入新课 你听，沙沙，沙沙…..下雨啦，池塘里迎来了一场小雨，美丽的荷花盛开了，小蝌蚪拖着长长的尾巴在池塘里游来游去。碧绿的荷叶上蹲着一只小青蛙，它看到这么美丽的景色，快乐地说“我要写诗啦！” 二、研读课文，重点探究 1、创设情境，引出标点符号 青蛙的诗写成了：“呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱……”青蛙念得气都喘不过来，池塘里的一群小伙伴知道，都赶来了。它们是谁呢？ 2、学习逗号 小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”它摇着尾巴，悠闲地说：“别看我个子小，作用可大了，句子中间的停顿全靠我，如果没有我把句子断开，人们一口气读完，是会吃不消的。” 出示例句，引出逗号的作用：表示停顿 3、学习句号 池塘里的小泡泡说：‘我能当个小句号。’它笑呵呵地说:“我的本领最大，如果没有我，一篇文章就永远无法结束，而且文章的意思也不清楚。” 出示例句，引出句号的作用：表示一句话的结束。 4、学习省略号 荷叶上的一串水珠说“我可以当个省略号。”它说“我的作用也很大，我可以省略不必要，也可以表示列举的省略，还可以表示语言的断断续续。” 出示例句引出省略号的作用 5、在小朋友的帮助下，青蛙的诗歌就有了停顿和节奏，请你带着感情试着读一读吧! “呱呱，呱呱，呱呱呱。 呱呱，呱呱，呱呱呱……” 三、拓展延伸 青蛙的叫声是“呱呱”，那其他动物呢？能不能用今天学的标点符号，来给小狗狗的诗加上标点呢？ “汪汪 汪汪 汪汪汪 汪汪汪汪汪汪汪” 四、出示儿歌，帮助记忆 标点歌 小小标点很重要，组成文字少不了。 句号是个小圆点，用它表示话说完。 逗号小点带尾巴，句内停顿要用它。 省略号六个点，表示意思还没完。 五、总结 今天我们学习了像小蝌蚪一样的逗号，像水泡泡一样的句号，像小水珠一样的省略号，小朋友们和他们都交上朋友了吗？ 作业设计 一、给下列句子加上标点。 1.我们要爱护花草树木__ 2.下雪了__我们一起打雪仗__ 3.秋天的果园里有许多可口的果实__有苹果、梨、香蕉、橘子__ 二、发挥想象 呱呱呱，呱呱呱……小青蛙作出了一首欢乐的诗，好像在说： 学科网（北京）股份有限公司 $