Unit 5 What’s the Weather Like Today Part A Let's learn（教学设计）陕旅版（三起）英语五年级下册

陕西旅游出版社小学英语五年级下册 Unit5. What’s the Weather like Today教学设计 一.教学目标 知识目标 1.学生能够听、说、认读单词：sunny, windy, cloudy, rainy, snowy ,moon, star, weather report。 2能够熟练运用句型：What`s the weather like? / How is the weather？介绍不同的天气特征。 能力目标 1.培养学生听、说能力和交际能力。 2.培养学生合作能力。 情感目标： 1.教育学生出门时及时关注当天天气情况，并知道不同的天气需要穿不同的衣服。 2.鼓励与他人进行小组合作，培养学生的合作能力。 教学重难点 二．教学重难点： 听、说、认读单词：sunny, windy, cloudy, rainy, snowy, moon, star, weather report，并能用英语做简单的天气预报。 教学难点： 能够运用所学单词和句型编对话，并能在实际生活中运用。 三．教学过程 Step1 Warming up and Lead in 1. Let`s chant. 教师带领学生唱一唱有关天气的歌曲，充分调动学生学习积极性，引导他们快速进入新课的学习。 2.师生日常交流 T：What day is it today? / Which season is it now? / Look out of the window ! What Can you see in the sky ? Can you see the sun ? / It`s sunny / rainy today. （设计意图，通过简单的口语问答，拉近师生间的距离，为营造一个良好的学习英语的语境，增强他们学习的自信心，提高兴趣。） Step2 Presentation 1.课堂评价：整节课将学生分为2大组进行比赛，一组为Team moon另一组为Team star，这样既教授了新知，有起到提高学生学习积极性的目的 2.利用自制图画教授新单词：sunny, windy, cloudy, rainy, snowy, moon, star, weather report (设计意图：通过形象生动的简笔画，更直接形象的让学生掌握单词，图文并茂帮助孩子们记忆。） 3.教师播放录音，学生模仿其语音语调跟读词汇。 （设计意图，通过模仿跟读，纠正孩子们的语音语调） 4. Let’s try 学生根据所学的新单词编对话，老师先给孩子们示范： A：What`s the weather like today? B：It`s … 同时老师讲授 What`s the weather like today? 同义句How is the weather today? 5. Ask and answer 黑板呈现不同天气的图片，生生之间进行问答，然后展示。 （设计意图：学过通过亲自实践，既培养了学生的观察力和注意力，又在轻松、愉快的氛围中学习。） Step 3 Practice 1. Let`s guess 猜天气。 2.自编chant。 What`s the weather like today? Rainy, rainy, it`s rainy. What’s the weather like today? Cloudy, cloudy, it’s cloudy. … … (设计意图：学习的最终目的是为了使用，也充分体现英语教学“用中学”的教学理念，同时也巩固了今天所学的知识） Step 4 Summary 老师扮演天气预报员，布置学生完成播报天气的任务。 T: I`m the weather reporter from CCTV, The weather in XianYang is cloudy. The weather in Shanghai is rainy. （通过老师扮演天气预报员，自然呈现了任务，学生通过练习，更加扎实牢固的巩固了今天所学的知识，同时施展了知识。） Step 5 Home work 1. Talk about the weather with your partner after class. 2. Do a survey about the weather in Xianyang 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $