7.5 万以内数的认识和组成（导学案）-二年级下册数学人教版

7.5 万以内数的认识和组成 班级： 姓名： 【学习目标】 1. 通过独立学习，知道万以内数的组成,会正确数万以内的数。 2. 通过小组讨论和教师精评，感受万以内的数在生活中的应用，掌握数位顺序，能正确表述出万以内数的组成。 【教学重难点】 重点：知道万以内数的组成,会正确数万以内的数。 难点：感受万以内的数在生活中的应用，掌握数位顺序，能正确表述出万以内数的组成。 【导学流程】 1、 基础感知 独立学习课本第81页例6，思考完成以下问题： 1.图中一共有多少颗星星？说一说你是怎样数的？ 2.二千四百五十八是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。 3.如何摆小正方体表示二千四百五十八？请你说一说。 4.二千四百五十八如何在计数器上表示？请你说一说。 5.万以内的数都是如何组成的？ 二、应用新知 1.完成课本第82页做一做。 2.直接写得数。 （1）由5个千、4个百和5个一组成的数是（ ），它是（ ）位数。 （2）用3、7、0、1组成的最大的四位数是（ ），最小的四位数是（ ）。 （3）与5899相邻的两个数是（ ）和（ ）。 3.直接写出得数。 400+300= 5000-3000= 99+1= 1000-1= 4.判断。 （1）由3个千、5个百、6个一组成的数是653。（ ） （2）8700是由8个百和7个十组成的。（ ） 7.6 万以内数的读法 班级： 姓名： 【学习目标】 1.通过独立学习，会读万以内的数。 2.通过小组讨论和教师精评，知道万以内数的读法及会读中间和末尾有0的数的读法。 【教学重难点】 重点：会读万以内的数。 难点：知道万以内数的读法及会读中间和末尾有0的数的读法。 【导学流程】 一、基础感知 独立学习课本第83页例7，思考完成以下问题： 1.你会读这三个数吗？请你写一写，读一读。 （ ） （ ） （ ） 读作： 2.中间有0和末尾有0的怎样读？ 3.你知道万以内的数怎样读吗？请你说一说。 二、应用新知 1.完成课本第83页做一做。 2.读出下面各数。 3090读作：（ ） 4009读作：（ ） 7800读作：（ ） 5687读作：（ ） 8017读作：（ ） 3.填空。 （1）万以内数的读法是从（ ）位起，按照数位顺序读，千位上是几就读（ ）；百位上是几就读（ ）……中间有一个或两个0，都（ ），末尾不管有几个0都（ ）。 （2）2个千，5个十组成的数是（ ），读作（ ）。 4.判断。 （1）7009读作七千零零九。 （ ） （2）5060中，两个0都要读出来。 （ ） （3）560和5600两个数中的0都不读。 （ ） 7.7 万以内数的写法 班级： 姓名： 【学习目标】 1.通过独立学习，会写万以内的数。 2.通过小组讨论和教师精评，知道万以内数的写法及会写中间和末尾有0的数的写法。 【教学重难点】 重点：会写万以内的数。 难点：知道万以内数的写法及会写中间和末尾有0的数的写法。 【导学流程】 一、基础感知 独立学习课本第84页例8，思考完成以下问题： 1.你会写下面的数吗？请你写在下面。 一千三百四十二 写作：（ ） 三千零六十九 写作：（ ） 七千零一 写作：（ ） 二千七百 写作：（ ） 一万 写作：（ ） 2.有零的数写时怎样写？要注意什么？ 3.你知道万以内的数怎样写吗？请你说一说。 二、应用新知 1.完成课本第84页做一做。 2.写出下面各数。 六百二十 写作：（ ） 三千