Unit 5 There is a big bed Period 4（学案）人教版（PEP三起）五年级英语上册

Unit 5 There is a big bed Story Period 4 学案 班级： 姓名： · 认定目标 1. 读懂故事并能够复述故事内容。 2. 运用本单元重点句型“There is +某人/某物（+地点）”和“There are +某人/某物（+地点）”编写新故事。 · 预习内容 1. 读懂故事并重点理解以下句型： 1) Can you help me? 2) I want to go home. 3) There is a can beside the river. 4) The can falls between two fish. 5) We're late for school. · 预习检测 一、预习故事，写出故事中描述罐子处于某个位置的句子。 · 课堂检测 一、根据故事内容，回答下列问题。 1. Who kicks Can? 2. Does Bird help Can? Why? 3. Do Monkey and Rabbit help Can? Why? 4. Who can help Can? · 课后作业 *（集体作业） 一、写出你编写的新故事。 *（个性化作业） 二、请尝试用自己的话复述故事内容。 · 作业反馈 项目 行动成果（家长评） 详情描述（孩子写） 课文 会读：_________ 会写：_________ 陌生：_________ 学习评分：_________（5星满分） 最熟练/不熟练的部分是哪里？为什么？ · 参考答案 · 预习检测 一、1. There is a can beside the river. 2. The can flies over Rabbit and Monkey. 3. The can falls between two fish. · 课堂检测 一、1. A naughty bear. 2. No. It is busy. 3. No. They're late for school. 4. Zoom. · 课后作业 一、略。 二、略。 学科网（北京）股份有限公司 $