1.2 走向共同富裕 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

道德与法治 九年级上册 共同富裕 上联：天下皆贫我独富，我富也贫。 下联：天下皆富我亦富，此为真富。 1 第二框 走向共同富裕 第一课 踏上富强之路 6.1 国家权力机关 核心素养目标 理解全面深化改革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要意义；了解共享发展成果的措施和意义。 能够利用所学知识分析社会现象，增强对财富的认识，正确地使用财富。 关心改革，树立改革精神，追求共同发展，自觉为实 现共同富裕共现状及的力量。 教学重点：坚持改革开放的重要性，共享的发展理念。 教学难点：共同富裕是社会主义最大的优越性。 3 1.为什么要全面深化改革？（原因） ✯2.如何全面深化改革？（怎么做）（重点） 3.为什么要让人民共享发展成果？（为什么） ✯4.党和政府如何让人民共享发展成果？（难点） 自学思考 自学指导： 请大家仔细阅读课本P1-8，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 什么是共同富裕？ 允许和鼓励一部分人、一部分地区（通过诚实劳动和合法经营）先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。 共同富裕 同步富裕 同时富裕 同等富裕 实现共同富裕是一个过程 = 共同富裕是中国特色社会主义的根本原则 是社会主义本质的要求和体现，是社会主义最大的优越性。（考点） 一、改革进行时 全面深化改革 改革开放 升级 全面深化改革 新时期，面临一系列新的矛盾和挑战 探究一 全面深化改革 改革只有进行时，没有完成时，必须全面深化改革！ 脱贫攻坚战取得全面胜利，我国的改革开放完成了吗？ ①改革的内涵：改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革； ②全面深化改革的总目标★：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 补充：★ ③改革的实质：社会主义制度的自我完善和发展； ④改革的地位：是我国社会发展的直接动力； 改革是推动中国发展进步的不竭动力，也是推动党和人民事业发展的强大动力。 1.如何正确认识改革？P9 2.为什么说改革只有进行时，没有完成时/我国为什么要坚持全面深化改革 （1）成就经验:我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 1981年以后 2017年以后 学生 接受教育，有文化 减轻学业负担，拥有更公平的教育机会，更优质的教育资源，促进自身的全面发展 毕业生 进厂，有工作 找到符合专业，喜欢的工作，福利条件好，有晋升空间的工作，实现自我价值的工作 中年人 有家庭，有工作，有时间，有积蓄 安顿好老小，有积蓄，有自己的时间，可以去看看外面的世界，可以追逐自己的梦想 老年人 孩子可以赡养自己，身体健康，自力更生，儿孙满堂 有退休金，有医疗保障，多种养老院可选择，三俩好友，结伴出行，去看看外面的世界 全体的共同追求 吃饱穿暖，丰衣足食 老有所养， 病有所医，劳有所得，学有所教，有钱有闲 …… …… …… 1981年，十一届六中全会，“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾” 2017年，十九大，“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾” 最强大脑：猜想不同时代的群体，他们对生活的期待？ 全面深化改革的原因 原因（2）新时代我国社会主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 发展质量和效益还不高，创新能力不够强，生态环境保护任重道远，脱贫攻坚任务艰巨，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题…… 导致的结果：部分人民无法享受到改革开放带来的红利，无法共享发展成果。 对策 举措：①将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。 全面深化改革的举措 课堂活动：阅读课本探究与分享的材料，思考并回答问题。 答案与解析：从技术创新来看，转变经济发展方式，有利于优化经济结构，实现可持续发展。从社会责任来看，有利于保护生态环境，促进可持续发展。 思考并回答：请你从技术创新和社会责任等方面说说，国家电网公司为什么主动进行调整、转变发展方式？ 年 份 中国GDP年度增速 2022 3% 2021年 8.1% 2020年 2.3% 2019年 6.1% 2018年 6.6% 2017年 6.9% 2016年 6.7% 2015年 6.9% 2014年 7.3% 2013年 7.76% 2012年 7.86% 2011年 9.54% 能源消耗 技术短板 环境污染 中国从2011年开始，经济增长速度连续9年低于10%，说明中国经济进入了怎样的阶段？ 全面深化改革的必