Unit 5 There is a big bed Period 3（教案）人教版（PEP三起）五年级英语上册

Unit 5 There is a big bed Sounds Period 3 教案 班级： 课时： 课型： 一、教学目标 1. 学生能够掌握单词中字母组合ai和ay的发音规则并根据规则拼读单词。 二、重点难点 1. 学生能够掌握单词中字母组合ai和ay的发音规则并根据规则拼读单词。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Look, listen and sing. 教师呈现视频，学生先听一遍，然后第二遍时跟唱。 【设计意图】通过歌曲视频吸引学生的注意力并带领学生复习上一课时所学句型。 Step 2 Presentation Task 1 Look and listen. 教师播放课本语音部分的歌谣，学生从中找出特别之处。 【设计意图】通过看、听歌谣，帮助学生了解字母组合ai和ay的发音规则。 Task 2 Listen and read. 教师呈现课本含有字母组合ai和ay的单词，单词放在句子里出现，并播放音频，学生跟读单词。 【设计意图】带领学生学习字母组合ai和ay的发音规则。 Task 3 Read and find. 教师呈现刚才所学含有字母组合ai和ay的两种发音以及其单词，学生朗读单词。学生需思考字母组合ai和ay的发音规则的共同点和不同点，教师最后归纳。 【设计意图】帮助学生区分字母组合ai和ay的两种发音。 Task 4 Can you read? 教师呈现更多含有字母组合ai和ay的单词，学生按照所学发音规则拼读单词。 【设计意图】加深学生对字母组合ai和ay的两种发音规则的认识。 Task 5 Read the words. 总结本课时所学单词的发音，全班再次朗读。 【设计意图】加深学生对字母组合ai和ay的两种发音规则的认识。 Task 6 Listen and chant. 教师呈现歌谣的文字和音频，学生先跟唱后清唱。此环节可邀个别同学单独展示。 【设计意图】通过唱歌谣让学生在快乐轻松的气氛下加深对本课时知识的认识。 Step 3 Practice Task 1 Listen, read and circle. 教师呈现课本Listen, read and circle部分的听力，学生圈出所听到的单词。音频播放完毕后教师呈现答案给学生对照检查，学生自行改正。 Task 2 Look, listen and write. 教师呈现课本Look, listen and write部分内容，学生根据图片提示把句子补充完整。并选择其中一句写到下面横线上。 Task 3 Read and spell. 游戏环节。教师呈现单词的部分字母，学生根据部分字母的提示，说出该单词并拼写。此环节可采用抢答形式。 Step 4 Production Task 1 Game time. 游戏环节。教师呈现“打地鼠”游戏场景，学生需集中注意力观察哪只地鼠出现并快速读出地鼠举着的单词。 Task 2 Word bank. 教师首先让学生尝试说出更多含有字母组合ai和ay的单词，随后呈现更多单词让学生朗读。 Step 5 Summary Read and spell the words with “ai” and “ay”. “ai” sounds /eɪ/: rainy, rainbow, paint, wait “ay” sounds /eɪ/: say, way, birthday, Monday Step 6 Homework 1. Chant fluently to your parents. 2. Try to write more words with “ai” and “ay”. Then read aloud. Blackboard DesignUnit 5 There is a big bed “ai” sounds /eɪ/: rainy, rainbow, paint, wait “ay” sounds /eɪ/: say, way, birthday, Monday 学科网（北京）股份有限公司 $