Unit 5 There is a big bed Period 1（教案）人教版（PEP三起）五年级英语上册

Unit 5 There is a big bed Words Period 1 教案 班级： 课时： 课型： 一、教学目标 1. 学生能够拼读下列单词和短语。 单词：clock, plant, bottle, water bottle, bike, photo, front, in front of, between, above, beside, behind 2. 学生能够运用所学单词和短语描述物品摆放位置。 二、重点难点 1. 学生能够认读所学单词和短语，并熟练地运用。 2. 学生能够运用所学单词和短语描述物品摆放位置。 三、教学过程 Step 1 Warm-up Task 1 Look and listen. 教师呈现本单元主情景图视频“There is a big bed”，学生仔细观看和倾听。 【设计意图】通过视频吸引学生注意力，活跃课堂气氛，为本课时学习做铺垫。 Task 2 Discuss. 教师根据视频话题，学生四人为一组讨论自己的房间里有什么。 【设计意图】通过话题讨论为本课要学的单词作铺垫。 Step 2 Presentation Task 1 Look and listen. 教师呈现课本中Part A和Part B的Let’s learn视频。首先，学生仔细观看。随后，学生跟着视频朗读单词和词组。并提出与视频相关的简单问题，学生回答。 【设计意图】通过看、听、读相结合的方式，帮助学生理解所学单词和词组。提问问题，引发学生思考。 Task 2 Let’s learn. 教师设置场景，带同学们走进课件展示的房间，通过图片和句子引入单词和词组，随后播放音频，让学生跟读。 【设计意图】结合图片及句子教授单词和词组，加深学生对单词和词组的理解，提升学生的运用能力。 Task 3 Listen and read. 教师呈现本课时所教授的所有单词和词组，并播放音频，学生跟读。 【设计意图】帮助学生加深对所学单词和词组的印象。 Step 3 Practice Task 1 Look and match. 教师呈现英文单词和词组及图片，学生完成搭配连线。 Task 2 Look and say. 教师呈现房间场景，然后依次呈现物品和句型“There is a ... in the room.”以及“There is a ball ... the box(boxes).”，学生根据看到的物品，说出完整的句子。 Task 3 Read and spell. 游戏环节。教师呈现单词的部分字母，学生根据本课时所学新单词把单词拼出来方可通关。 Step 4 Production Task 1 Let's play. 游戏环节。教师呈现课本Let's play内容，学生可以用刚才所学新单词进行句子接龙。 Task 2 Find and say. 教师呈现书本Find and say内容，学生根据所看到的圈出来的事物的摆放位置，用“There is a ...+方位介词或方位介词短语+其他.”来表达。 Step 5 Summary 1. Read and understand the following words and phrases. clock, plant, bottle, water bottle, bike, photo, front, in front of, between, above, beside, behind 2. Describe the locations of things. Step 6 Homework 1. Read the new words and phrases correctly and try to memorize them. 2. Describe the locations of things in your home. Blackboard DesignUnit 5 There is a big bed Words and phrases: clock, plant, bottle, water bottle, bike, photo, front, in front of, between, above, beside, behind 学科网（北京）股份有限公司 $