Unit 3 What would you like Period 2（教案）人教版（PEP三起）五年级英语上册

Unit 3 What would you like? Sentences Period 2 教案 班级： 课时： 课型： 一、教学目标 1. 学生能够读懂并运用下列句型。 句型：1) ―What would you like to eat? ―A sandwich, please. ―What would you like to drink? ―I’d like some water. 2) ―What’s your favourite food? ―Noodles. 2. 学生能够运用所学知识谈论想要吃什么、喝什么以及最喜欢的食物或饮品。 二、重点难点 1. 学生能够读懂所学句型，并熟练地运用。 2. 学生能够运用所学知识谈论想要吃什么、喝什么以及最喜欢的食物或饮品。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Look, answer and fill. 教师呈现本单元Main scene的视频。学生观看后回答问题，并完成填空。 【设计意图】考查学生是否掌握上一课时所学知识，并为本课时的学习做铺垫。 Step 2 Presentation Task 1 Listen, look and say. 教师首先呈现Part A和Part B Let’s talk的视频，让学生观看和倾听。随后，教师呈现对话，并播放音频，让学生先听后读，并讲解涉及的句型。 【设计意图】帮助学生理解句型。 Task 2 Listen again and read after it. 教师呈现完整对话并再次播放音频，让学生跟读。 【设计意图】加深学生对所学句型的印象，帮助学生掌握所学句型。 Step 3 Practice Task 1 Match and say. 学生首先连线并回答问题，然后与同伴运用句型进行问答。 Task 2 Listen and finish the exercises. 教师首先呈现课本Part A和Part B Let’s try的练习，让学生根据音频完成练习。随后，教师呈现课本Part B Let’s check的练习，学生根据音频完成练习后，让学生说出听到的关键词。 Task 3 Choose and say. 学生需要找到一个同伴，然后任意选择一个字母，根据字母后的图片，运用句型“―What would you like to eat/drink? ―I’d like a/an/some ...”与同伴对话。 Task 4 Relay game. 接力游戏：学生自由组成六人小组，并指定一名组员Student A开始游戏，Student A需要填写表格，记录整组最喜欢的食物和饮品。例子如下： Student A: What’s your favourite food? Student B: My favourite food is ... Student A: What’s your favourite drink? Student B: My favourite drink is ... What’s your favourite food? Student C: My favourite food is ... ... Student E: My favourite drink is ... What’s your favourite food? Student A: My favourite food is ... Student E: What’s your favourite drink? Student A: My favourite drink is ... 表格完成后，教师邀请部分小组向全班展示表格。 Step 4 Production Task 1 Look and complete. 教师呈现对话及图片。学生根据图片提示，运用相关单词及句型补全对话。 Task 2 Role play. 学生自由组成四人小组进行角色扮演。一名学生扮演服务员，另外三名学生扮演顾客。服务员与顾客之间运用句型“―What would you like to eat/drink? ―I’d like a/an/some ...”进行对话。顾客与顾客之间运用句型“―What’s your favourite food/drink? ―My favourite food/drink is ...”进行对话。 各小组自由扮演后，教师邀请部分小组向全班展示。 Step 5 Summary 1. Read and understand the following sente