Unit 2 My week Period 1（教案）人教版（PEP三起）五年级英语上册

Unit 2 My week Words Period 1 教案 班级： 课时： 课型： 一、教学目标 1. 学生能够认读下列单词及词组。 单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, weekend 词组：wash my clothes, watch TV, do homework, read books, play football 2. 学生能够运用所学单词及词组描述一周的安排。 二、重点难点 1. 学生能够认读所学单词及词组，并熟练地运用。 2. 学生能够描述一周的安排。 三、教学过程 Step 1 Warm-up Task 1 Let’s sing. 教师呈现关于一周的单词的歌曲视频，让学生跟唱。 【设计意图】通过歌曲吸引学生注意力，活跃课堂气氛，为本课时学习做铺垫。 Step 2 Presentation Task 1 Look and answer. 教师呈现课本中Part A和Part B的Let’s learn视频。学生观看视频后，回答一周有多少天，并尝试说出星期一至星期日的英文。 【设计意图】通过看、听、思考、说相结合的方式，帮助学生初步了解需要学习的单词及词组，为深入学习做铺垫。 Task 2 Let’s learn. 教师通过图片和句子引入单词及词组，随后播放音频，让学生跟读。 【设计意图】结合图片及句子教授单词及词组，加深学生的理解，提升学生的运用能力。 Task 3 Listen again and read after it. 教师再次播放单词及词组的音频，让学生跟读单词及词组。 【设计意图】加深学生对所学单词及词组的印象。 Step 3 Practice Task 1 Match and say. 教师呈现单词和词组以及相应的图片，让学生将单词或词组与对应图片相匹配。 Task 2 Fill in the blanks. 学生根据图片提示补全单词或词组。 Task 3 Category game. 学生将星期一至星期日的单词按工作日和周末进行分类。 Task 4 Matching game. 学生根据本课时所学知识，将动词与名词进行搭配，并说出完整的词组。 Step 4 Production Task 1 Complete the words. 教师呈现课本Part B Let’s wrap it up部分的单词，带领学生了解构词法。随后学生运用构词法完成相关练习。 Task 2 Complete the sentences. 学生根据图片提示，填入单词或词组，完成对话。 Task 3 Make your schedule. 学生根据实际情况，运用相关单词及词组制作自己的日程安排表。 Task 4 Show your schedule. 学生在小组内展示自己的日程安排表。教师可邀请部分学生向全班展示。 Step 5 Summary 1. Read and understand the following words and phrases. Words: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, weekend, wash my clothes, watch TV, do homework, read books, play football 2. Tell in English the days of the week and some activities. Step 6 Homework 1. Read the new words and phrases correctly and try to memorize them. 2. Share your schedule with your friends. ( Unit 2 My week Words and phrases: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, weekend, wash my clothes, watch TV, do homework, read books, play football )Blackboard Design 学科网（北京）股份有限公司 $