Unit 1 What's he like Period 2（教案）人教版（PEP三起）五年级英语上册

Unit 1 What’s he like? Sentences Period 2 教案 班级： 课时： 课型： 一、教学目标 1. 学生能够读懂并运用下列句型。 句型： 1) ―Is he young? ―No, he isn’t. He’s old. 2) ―What’s she like? ―She’s kind. 2. 学生能够运用所学单词及句型描述他人的外貌及性格。 二、重点难点 1. 学生能够读懂所学句型，并熟练地运用。 2. 学生能够运用所学单词及句型描述他人的外貌及性格。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Missing game. 教师呈现上一课时所学单词的图片。单击后，其中一幅图片将会逐渐消失，学生需要迅速说出消失图片对应的单词。 【设计意图】考查学生是否掌握上一课时所学单词。 Task 2 Let’s try. 教师呈现课本Part A和Part B Let’s try相应内容，并播放音频。学生根据音频内容完成听力练习。 【设计意图】考查学生听力能力，并为本课时句型的学习做铺垫。 Step 2 Presentation Task 1 Look and answer. 教师播放Part A和Part B Let’s talk的视频。学生仔细观看和倾听后，回答出视频里的人物在谈论的分别是谁。随后，教师提出询问被提及的人物是谁及其外貌或性格的问题，让学生带着问题进入下一阶段的学习。 【设计意图】通过看、听、思考相结合的方式，帮助学生初步了解本课时需要学习的内容，为深入学习做铺垫。 Task 2 Listen, look and read. 教师呈现Part A和Part B Let’s talk的句子并播放音频，让学生跟读，并对句型进行讲解。 【设计意图】帮助学生理解所学句型。 Task 3 Listen again and read. 教师再次呈现对话并播放音频，让学生跟读句子。 【设计意图】加深学生对所学句型的印象，帮助学生掌握所学句型。 Step 3 Practice Task 1 Match, choose and write. 教师呈现课本Let’s wrap it up的练习，带领学生掌握be动词与人称代词的正确搭配。 Task 2 Match and say. 教师呈现课本Part B Match and say的练习。学生首先将给出的句子与对应图片相连，然后运用句型“―What’s he/she like? ―He’s/She’s ...”或“―What are they like? ―They are ...”进行对话练习。 Task 3 Listen, circle and answer. 教师呈现课本Part B Let’s check的练习。学生首先根据音频圈出提及的老师对应的学科，然后再次听音频，回答问题。 Task 4 Listen and retell. 教师再次利用Part A Let’s try的音频，让学生找出描述音频中提及的老师的关键词，并根据关键词复述对话内容。 Task 5 Look, listen and answer. 教师呈现本单元Main scene的视频，让学生根据视频内容回答问题。 Step 4 Production Task 1 Dub. 学生为本单元Main scene的视频配音。配音时，教师将视频调至静音状态。 Task 2 Guessing game. 猜谜游戏：首先，学生朗读并记忆教师呈现的人物图片、称呼、教授的科目以及外貌性格特点。然后，任意选择其中一幅图片进行问答。最后，询问的学生需要根据对方的回答找出所选择的图片。例子如下： Student A: How many people are there in the picture? Student B: Two. Student A: Who are they? Student B: They are students. Student A: Are they shy? Student B: No, they aren’t. Student A: What are they like? Student B: They are quiet and hard-working. Student A: They are Jay and Lily. 此活动可以个人或小组形式进行。 Task 3 Let’s talk. 学生自由描述教师或朋友。教师可给出相关单词及句型供学生参考。 Step 5 Summary 1. Read and understand the followin