快乐的家园（教案）-一年级上册数学北师大版

《快乐的家园》 教学目标：能够初步认识1-10各数，并能用1-10表示物体的个数，在具体情境中能用1-10各数表示事物的顺序。 教学重难点： 重点：认识1-10各数，并用1-10表示物体的个数。 难点：能够区分几个和第几，在具体情境中用1-10各数表示事物的顺序。 教学过程： 1、 情景引入，初步感知 教师播放关于1-10个数的动画视频，让学生们初步感知1-10各数，并要求学生们在视频的结束部分一起数1-10各数。 师：我们在上课之前先来看一个动画视频好不好？ 师：好，让我们跟着视频一起读12……10。 师：今天这10个数朋友要跟我们一起玩捉迷藏的游戏，我们一起从图中找一找它们都在哪好不好？ 2、 探索新知，交流汇报 1、说一说，认一认 教师出示教材情境图，引导学生认真观察情境图，说一说，认一认 师：你能找出图中哪些事物的个数是1呢？ 师：图中有这么多的1，1个太阳，1个萝卜、1棵树，1筐萝卜，它们都可以用1表示，小的物体也可以用1表示，像这样个体的集合也可以用1表示。大的物体也可以用1表示。 2.数一数，认一认 师：你能找出图中哪些事物的个数是2呢？小组合作一起数一数，找一找。 师：哪个小组来说一下你们组都找到哪些数是2的物品？ 师：你能给大家展示一下你是怎么数的吗？ 师：他们找全了吗？谁还有补充？ 师：总结 教师继续引导学生找出3、4、5。 2.找一找，说一说 教师引导学生找一找生活中的物体的数量可以用2表示，哪些物品的数量可以用5表示，在学生说出相应答案时出示对应的图片。 师：你能找出数量是2的物品吗？看看咱们班级里，你的文具袋里？ 师：你能找出数量是5的物品吗？ 师：看这是大家刚才找到的和数对应的物品，你还能找到其他的吗？ 3.排一排，填一填 教师出示五只不一样的鸭子的图片，引导学生认真数出鸭子的总数，并说出每只鸭子排在第几，完成填一填。 师：认真数出一共有多少只鸭子，分别排在第几？ 3、 练习巩固，动手动口。 1. 数一数，画一画 2. 数一数，圈一圈 3. 数一数，认一认 4、 总结全课，倾听回答。 学科网（北京）股份有限公司 $