第十七章 欧姆定律（单元知识清单）-【上好课】九年级物理全一册同步高效课堂（人教版）

第十七章 欧姆定律（知识清单） 第1节 电流与电压和电阻的关系 一、电流与电压的关系 1. 实验探究：电流与电压的关系 【提出问题】电阻一定时，电流与电压存在怎样的关系？ 【猜想与假设】因为电压是形成电流的原因。若电阻一定，可能电压越大，电流越 。 【设计实验】 （1）运用控制变量法探究。控制 不变，通过调节 改变定值电阻两端的电压，并用电流表测出电路中的电流，用电压表测出定值电阻两端的电压。 （2）实验电路图如图所示。 （3）实验器材：电源、定值电阻、滑动变阻器、开关、电流表、电压表、导线等。 【进行实验】 （1）按电路图把一个10Ω的定值电阻连接电路。 （2）闭合开关前，检查电路中各元件的连接是否正确，将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处。 （3）调节滑动变阻器使电阻两端的电压分别为 1V、2V、3V、4V、5V、6V，读出此时相应的电流值记入下表中。 电阻R 10 Ω 电压U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 电流I/A 【分析论证】 （1）分析实验数据发现电流与电压有关，电流随电压的增大而增大，并且成 比。 （2）在坐标系中根据各电流值和对应的电压值描点，画出 I-U 图像。分析图像可得出：通过导体的电流与导体两端的电压成 比。 （3）实验结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 。 【评估与交流】 （1）滑动变阻器的作用：保护电路、改变定值电阻 。 （2）表格错误数据的分析：分析比较各组数据电压与电流的比值是否相同，不同的一组数据为错误数据。 （3）提示： ①结论中的电流、电压、电阻是针对同一导体而言的。 ②明确电流与电压存在的因果关系，电压是导体中产生电流的原因，而不是导体中有了电流才在导体两端产生电压，所以不能说电阻一定时，电压与电流成正比。 ③在归纳结论时，不能漏掉前提条件“电阻一定”。 二、电流与电阻的关系 【提出问题】电压一定时，电流与电阻存在怎样的关系？ 【猜想与假设】因为电阻对电流有阻碍作用，所以若电压一定，可能电阻越大，电流越 。 【设计实验】要研究电流与电阻的关系，必须改变接入电路的 ，所以要更换不同的电阻R接入电路。实验中要控制 不变，所以需要在电路中串联滑动变速器，通过调节滑动变速器，保持电阻R两端的电压不变，电路图如图所示。 【实验器材】电源、不同阻值的定值电阻多个、滑动变阻器、开关、电流表、电压表、导线等。 【进行实验】 （1）按电路图连接电路。 （2）闭合开关前，检查电路中各元件的连接是否正确，将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处。 （3）把阻值为5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数为3V保持不变，读出电流表的示数，记录在下面的表格中。 （4）把阻值为5Ω的定值电阻分别更换为10Ω、15Ω、25Ω的定值电阻，调节滑动变阻器，使电压表示数保持3V不变，读出电流表的示数，记录在下面的表格中。 电压U/V 2 电阻R/Ω 5 10 15 25 电流I/A 0.15 0.22 0.30 0.38 【分析论证】 （1）分析实验数据发现：电流与电阻有关，电流随电阻的增大而减小，且电流与电阻的乘积为一定值，说明电流与电阻并且成 比。 （2）在坐标系中画出I-R图像。分析图像可得出：通过导体的电流与导体的电阻成 比。 I-R图像 I- 图象 （3）实验结论 在电阻一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 。 【评估与交流】 （1）对I-R图象的改进是作出I- 图象，“电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比”也可以说成“电压一定时，导体中的电流与导体 成正比”。 （2）如果用干电池做实验，可以通过改变 来改变定值电阻两端的电压（图甲）；如果用学生电源做实验，可以通过转动 来改变定值电阻两端的电压（图乙）；如果用滑动变阻器，可以将滑动变阻器串联在电路中起分压作用，改变定值电阻两端的电压。 （3）注意：对实验结论两种错误的语言描述： ①“导体中的电流跟导体的电阻成反比”。漏掉了结论的前提条件（在电压一定时）。 ②“电压一定时，导体的电阻与导体中的电流成反比”。弄错了结论的因果关系（因为电阻是导体本身的性质，跟电压和电流都没关系）。 第2节 欧姆定律 一、欧姆定律 1. 欧姆定律的内容 导体中的电流，跟导体两端的电压成 比，跟导体的电阻成 比。 2. 数学表达式 （1）如果用U 表示导体两端的电压，R表示导体的电阻，I表示导体中的电流，那么用公式表示就是：