2.1 生物生存的环境-2023-2024学年七年级生物上册同步精品课堂（苏科版）

第1节 生物生存的环境 1.举例描述生物生存的环境，尝试对生物生存的环境进行归纳。 2.学会观察，培养收集、整理、分析课内外的图文资料的能力。 3.感受生物生存离不开环境，关爱生物，保护生物生存环境。 学习目标 导入新课 小结：几乎所有环境中都有 生存。 生物 活动一：观察生物生存的环境 名称 生存环境 帝企鹅 寒冷的南极地区 蜗牛 雪莲 珊瑚虫 骆驼 亚洲象 阴暗潮湿的角落 高寒地区 热带海洋的浅海区 干旱的沙漠 亚洲的热带地区 活动一：交流展示生物生存的环境 参考课本34页 游戏：送动物们回自己的家 第 页 活动二：小组讨论 1.生物的生存需要一定的环境吗？请你举例说明 2.你能否再说出1～2种生物，并介绍它们的生存环境 3.讨论3：用你已有的知识，尝试对生物的生存环境进行归类，并说出归类的理由。 注意事项 记录表和笔 校园 安全 爱护一草一木 分工明确 观察地点 观察准备 观察记录 分组分工 选择性观察 活动三：观察校园生物的生存环境 活动三：观察校园生物的生存环境 质疑拓展: 1.如果将学校池塘的鱼儿移到地面上，结果会怎样？ 2.生物的生物需要一定的 。 环境 学以致用: 面临严重的环境破坏，作为中学生的你们，怎样做呢？ 1.鼠妇的生活环境是（　 ） A．水中 B．干燥的陆生环境 C．潮湿的陆生环境 D．土壤里 2.下列生物中，通常生活在比较潮湿的地方，并以植物的叶和嫩芽为食的是（ ） A.麻雀 B.珊瑚虫 C.蜗牛 D.骆驼 3.比较下列生物，在地球上生存范围最狭窄的是（ ） A.老鼠 B.苍蝇 C.麻雀 D.北极熊 C C D 当堂检测 4.连连看： ①水杉 ②银杏 ③迎春 ④杨树 ⑤月季 ⑥大叶黄杨 A.乔木 B.灌木 当堂检测 Lavf58.20.100 $