快乐读书吧（教案）一年级下册语文统编版（五四学制）

快乐读书吧 读读童谣和儿歌 【教学目标】 1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。 3、对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读儿歌、童谣类的书 【教学重难点】 对童谣和儿歌产生兴趣，乐于和同伴分享自己的书籍。 【教学时间】1时 【教学过程】 教学环节 教与学的过程 评价要点 一、唱儿歌导入 ，揭示课题 1、师：今天这节课，老师带你们进入《快乐读书吧》，读读童谣和儿歌。板贴：快乐读书吧。 2、听儿歌。《小老鼠上灯台》借助拼音读儿歌，喜欢可以多读几遍。 3、师领读，边拍手边读儿歌。 二、读童谣和儿歌 1、借助拼音读准儿歌。 2、师：《摇摇船》是一首古老的童谣，当妈妈们摇着摇篮，哄宝宝睡觉的时候，就会轻轻地念着它。师范读《摇摇船》。 3、跟着老师读，边读边拍手。 4、师 ：有一首儿歌跟这首童谣很像。读儿歌《小刺猬理发》 （1）课件出示儿歌《小刺猬理发》，介绍作者。这首儿歌作者是儿童文学作家鲁兵。也请你借助拼音读一读。 （2）学生自由读，指名读。 （3）齐读儿歌。 对童谣儿歌产生兴趣，能借助拼音有节奏的朗读。并能拍手读儿歌。 《摇摇船》《小刺猬理发》这两首儿歌读来朗朗上口，又充满童趣。 三、分享童谣和儿歌 1、师：有几个小朋友也想和大家一起分享他们喜欢的儿歌，你听： 2生交流分享读儿歌：《采蘑菇》《大公鸡》《小猫别闹》 能展示自己的阅读成果， 四、交换书籍分享书籍 1、师：小朋友，刚才我们读了一些儿歌和童谣，你们一定也看过许多儿歌有关的书吧。可以带到学校和小朋友一起分享。如果小朋友带来了你喜欢的书，你可以怎么说呢？ 2、学着说一说。 愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍 板书： 快乐读书吧 读童谣和儿歌 分享 交换书籍 学科网（北京）股份有限公司 $