1.1.2从封建社会到资本主义社会（PPT＋视频）-【同步培优】2023-2024学年高一政治上学期同步备课课件＋教学设计＋随堂作业（统编版必修1）

第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第二目 从封建社会到资本主义社会 更多模板请关注：https://haosc.taobao.com 必修一全书逻辑框架的大思路 第一课 01 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第二课 02 只有社会主义才能救中国 第四课 04 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 第三课 03 只有中国特色社会主义才能发展中国 回看走过的路 远眺前行的路 比较别人的路 坚持自己的路 全书学习主线 社会发展规律 社会主义制度建立 改革开放和中国特色社会主义 中国特色社会主义新时代 宏观把控 第一课脉络 理论 实践 发 展 原始社会 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 01 原始社会的解体和阶级社会的演进 02 科学社会主义的理论与实践 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 4、诞生标志：《共产党宣言》的发表 1、思想来源：空想社会主义 2、历史前提：资本主义的发展和 工人运动的兴起 3、理论基石：唯物史观和剩余价值学说 科学社会主义创立的条件 1、法国巴黎公社工人运动 2、十月革命 社会主义从一国到多国实践 3、科学社会主义在中国 进 步 发 展 发 展 脉络：介绍社会形态的更替，论证资本主义终究要被社会主义所取代，这是历史发展的必然趋势。 脉络：层层递进讲述科学社会主义由创立、再由理论变为现实的过程。展示其强大的生命力。 导入新课 人类社会发展过程的五个阶段 从封建社会到资本主义社会 这节课的学习内容 封建社会 Part 1 总议题：人身依附的绳索一一封建社会 议题一：封建制生产关系与奴隶制生产关系有何不同？ 议题 议题二：封建社会的生产关系的基础和社会的主要矛盾及其表现？ 议题一：封建制生产关系与奴隶制生产关系有何不同？ 西周社会阶层 奴隶社会进入到封建社会的演进过程（封建社会生产关系的确立） 铁农具 牛耕 兴修水利 生产力提高 生产关系 变革 公田 奴隶主 奴隶 社会性质大变革 私田 地主 农民 奴隶社会进入到封建社会 议题一：封建制生产关系与奴隶制生产关系有何不同？ 议学问题 结合议学情境和教材内容分析分析奴隶社会是如何进入到封建社会的？说明奴隶制生产关系与封建制生产关系有什么异同，其特点分别是什么?其优点是什么？ 9 生产力发展到新的水平 生产力决定生产关系，只有到了奴隶社会后期，生产力发展到新的水平时，才出现了封建社会生产关系 。 1、封建社会生产关系产生的原因： 生产力水平提高 生产关系 变革 决 定 三、封建社会 封建社会生产关系与奴隶社会生产关系的异同 内容 奴隶社会 封建社会 异 生产资料归谁所有 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 地主占有绝大部分土地，农民有自己的劳动工具甚至少量土地 人们在社会生产中的地位和相互关系 奴隶毫无人身自由，在奴隶主强制下劳动 地主不完占有农民，农民有一定的人身自由 产品如何分配 奴隶的全部劳动产品归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 地主通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。农民留下一小部分归自己支配 同 生产资料均掌握在统治阶级手里；都存在剥削与被剥削、压迫与被压迫的关系。 三、封建社会 win (w) - 2、封建社会的生产力：（生产力发展到新的水平） 铁制农具广泛使用和推广；耕作技术显著进步；水利事业较大发展；手工业进一步发展；商业和城市逐渐发展起来。 3、封建社会生产关系的特点:（封建社会确立） ①地主占有绝大部分土地，通过地租等方式，占有农民大部分劳动成果。 ②相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至有自己的一点土地，劳动成果除地租外能留下一部分归自己支配。 ③农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性,促进了社会生产的发展 决定 三、封建社会 4、封建社会生产关系的作用（优点） 农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展，当奴隶制日渐成为生产力进一步发展的障碍时，就被封建制所代替，这是生产力发展的必然结果。（解放生产力，促进了人类的发展——反作用） 三、封建社会 议题二：封建社会的生产关系的基础和社会的主要矛盾及其表现？ win (w) - 陈胜、吴广农民起义战争 太平天国运动 德国爆发中世纪西欧规模最大的农民起义 面对地主阶级的经济剥削和政治压迫，农民阶级的反抗斗争从来就没有停止过…… 议题二：封建社会的生产关系的基础和社会的主要矛盾及其表现？ 议学问题 结合视频内容分析封建社会的生产关系的基础是什么？通过农民阶