第1课《中国人民站起来了》（课件+练习）-2023-2024学年高二语文同步教学练“四案”大课堂（统编版选择性必修上册)

1.1《中国人民站起来了》 【教学设想】 这篇文章是毛泽东在中国人民政治协商会议第一次全体会议召开时的开幕词，是回顾过去，立足当下，展望未来的历史篇章。学习这篇文章要对当时的历史背景有清楚的把握。在伟大领袖毛主席和中国共产党的领导下，中国人民及其子弟兵，经过二十八年的英勇奋斗取得了新民主主义革命的伟大胜利。中国人民政治协商会议第一届全体会议，就是中华人民共和国的开国盛会。学习这篇文章要注意理解作品的内涵，感受作品中洋溢的革命豪情和建设热情，获得崇高的精神体验。 【教学目标】 1.品读文本，理清层次结构，把握文章的脉络线索。 2.感悟文中重点语句，体会其中蕴含的情感，感受毛泽东同志讲话的感染力与号召力。 3.了解开幕词的相关知识，学习开幕词的一般结构及基本写法。 4.认识新中国成立的历史意义，培养爱国热情，提升民族自豪感。 【教学重点】 分析明确文章中各种鲜明情感，探究分析文章中鲜明情感表现方法。 【教学难点】 感受革命者的博大情怀和革命壮志；探究革命精神传承的时代意义。 第一课时 导入新课 “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”，青年毛泽东曾经面对苍生，抒发远大志向，如今“中国人民站起来了”，毛主席又抒发了一番怎样的豪情呢？今天我们一起跟随主席的思路，体味“中国人民站起来了”的自豪之情。 知人——作者介绍 他的文章立意高远，生动活泼，旁征博引，善于用典，说理透彻，针对性强，能解决实际问题；语言既精练、准确、考究，又生动、形象、贴切，形成了独特的艺术风格。 毛泽东（1893-1976），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任，湖南湘潭人。 马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。 中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 代表作品有《纪念白求恩》《改造我们的学习》《反对党八股》《别了，司徒雷登》《矛盾论》《实践论》《论持久战》等。 论世——写作背景 1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。这次会议是在中国人民解放战争已基本取得胜利、中华人民共和国即将成立的背景下召开的。毛泽东在会上发表了《中国人民站起来了》的开幕词。这篇著名讲话，向全世界宣告：中国人民站起来了！从此，“中国人民站起来了！”“中国人从此站立起来了！”成为历经艰难困苦的中华民族获得新生后表达无比自豪、自信、自强情感的话语。 政治协商会议 中国人民政治协商会议是在新中国成立前夕，由中国共产党和各民主党派、无党派民主人士、各人民团体、各界人士共同建立的，具有广泛代表性的中国人民爱国统一战线组织。抗战后期，为力阻国民党召开一党专政的“国民大会”，中国共产党积极联合民主同盟等第三方力量，同国民党进行了艰难的斗争，要求召集各党派代表参加大会，推动成立联合政府。 整体感知 【思考1】快速浏览课文，找到逻辑线索 明确 回顾历史--立足当下--展望未来 【思考2】划分层次 第一部分（第1段）：以简明扼要的语言宣布会议开幕。 第二部分（第2段）：介绍会议性质。 第三部分（第3—6段）：回顾了中国人民的斗争历程，论证革命胜利的历史必然性。 第四部分（第7—12段）：指出“站起来”的中国面临的新形势，以及保障胜利果实和加快建设的方法及作用，并表明必然胜利的决心和信心。 第五部分（第13—16段）：结束语，用充满感情的四句话表达对人民英雄的敬意和赞扬，对中国人民从此站起来了的自豪和自强，以及对本次会议必将圆满成功的喜悦。 第二课时 重点词句分析 “任何”“一切”“唯一”“决无”有什么作用？ 明确 这些词语或是涵盖一切情况与事件，或是涵盖一切可能性，强调“蒋介石国民党及其帮凶们”的不可信，告诫人民要放弃一切幻想，抱定同敌人斗争到底的决心。 ②赏析“人民民主专政和团结国际友人，将我们的建设工作获得迅速的成功。”的作用。 明确 承上启下，既对上文“人民民主专政和团结国际友人”的举措进行肯定，又引出对当前经济建设工作的阐述，对经济建设困难的预判，以及对解决困难抱有的信心和希望。 ③我们的国防将获得巩固，不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土。 明确 “不允许”和“任何”通过坚定的语气，写出了中国人民站起来了的豪气与底气，以及捍卫国家主权和人民生命安全的坚定决心。 重点词句分析 ④赏析文章最后一部分的特点。 明确 文章结尾以气壮山河的排比句式，向人民召唤，向世界宣告。这些满怀革命自信心的豪言壮语，是中国人民奋勇前进的最强动力。 【思考2】品读情感--分析句子中蕴含的情感。 ①那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了，但是