Unit 1（第2课时） Part A Let's learn & Let's do(教学设计）-【上好课】四年级英语上册同步高效课堂系列（人教PEP版）

Unit1 My classroom Part A Let’s learn & let’s do 单元 Unit1 课时 第 2课时 教学 目标 1. 学生能够听、说、读以下单词：classroom,blackboard,light,picture,window,door,learn,TV； 2. 能够用正确的语音、语调朗读对话; 3. 能够熟练运用句型 What’s in the classroom? One blackboard...来问答教室中的各种物品； 4. 能关注和辨别名词单复数； 5. 能听懂并能按照指令做动作。 6. 学生能够理解对话大意，能够按照正确的意群及语音语调，模仿朗读对话并进行角色表演。 教学 重难点 重点： 学生能够听说读以下单词：classroom,blackboard,light,picture,window,door,learn,TV； 能够用正确的语音、语调朗读对话; 能够熟练运用句型 ：What’s in the classroom? One blackboard...来问答教室中的各种物品； 难点： 能关注和辨别名词单复数。 学情 分析 四年级的学生，在经过三年级的一年学习之后，具备一定的语言感知能力，且新学期开学，对新学期和新教室的话题有着天然的兴趣，能更好的进入本课时的情境，对本课时的目标句型教学有一定的辅助作用。同时在学生的书写上进一步提高要求，让学生在认真书写的基础上培养其责任感。 教学 工具 PPT 教学 方法 情境创设法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1 : Lead in 让学生感知自己身边的物品的数量及教师提出“put up” 的问题导入新课。 Step 1 : Lead in Look and say T: Look at the picture. It’s one ... S1: schoolbag.... S2: desk... .... 同上练习：two _____s Three _____s Warm Up T: Let me put up the picture. 引导提问：put up 的含义 T：What’ s in the picture? S：Classroom. T: What can you see in the classroom? S: picture... （学生可自由回答） 本环节通过“Look and say与Warm Up ”的导入创设学生自己身边物品的数量及新教室的情境，激发学生兴趣，更好地导入新课。 Part 2 : Presentation 呈现新知。通过一系列问题学习单词及句型。 Step 2：Presentation 1. Learn the word “window” and this sentence “ Close the window.” T：What’s this? S: Window T: 纠正window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆。 T：Look at this picture. It’s windy. So we should close the window. T：Now let’s play a game again. Look at this word “window” and this sentence “ Close the window.” If I put it on the right, you should read “window” loudly. If I put it on the right, you should read “ Close the window.” loudly. Let’s go! S: OK T： Great! 2. Learn the word “door, blackboard, clean” and this sentence “ Open the door , Clean the blackboard” （1） T: So where is the picture in the classroom? S: It’s near the door. T: You’re right! “door” And which word can be associated with the word “door” in pronunciation? S: .... T: Let’s think (10 seconds) and say “board” T：What is the girl