4 可能性素养检测-【当堂反馈】2023-2024学年五年级上册数学课时作业（人教版）

课时作业本 !&! 第 % 单元素养检测 一+我能准确地填空# !"+, 名同学分成红+黄+蓝三队做游戏#每个人从桌子上抽一张小纸条!纸条如图所示"以确 定自己属于哪一队#请你在括号里填$一定%$可能性大%$可能性小%或$不可能%# ! ! " " ! # # # " " ! # ! + "每个人都会抽到带有$红%$黄%$蓝%字纸条中的一张#! !!! " ! , "小明从纸条中抽到一张带有$黑%字的纸条#! !!!! " ! ( "如果轮到小花抽时&桌子上还剩 ( 张带有$蓝%字的纸条和 + 张带有$红%字的纸条&她会 抽到带有$蓝%字的纸条#! !!!! " ! - "如果轮到小英抽时&桌子上还剩 ( 张带有$蓝%字的纸条和 + 张带有$红%字的纸条&她会 抽到带有$红%字的纸条#! !!!! " "" 盒子中装有红+绿+黄三种颜色的球&从中摸出一个球记录颜色后再放回去摇匀&重复 -( 次&记录的球的颜色如下( 颜色 记录 次数 红色 正正正正 ,, 绿色 正 / 黄色 正正正 +) 盒子中可能! !! "球最多&! !! "球最少&再摸一次&摸到! !! "球的可能性最大# 二+选一选#!将正确答案的字母填在括号里" !" 今天是星期三&明天! !! "是星期四# 6" 一定 !!!!!!!!! 7" 不可能 !!!!!!!! 8" 可能 "" 盒子里有 ( 个红球+ , 个黄球和 + 个白球&从盒子里任意摸出一个球&摸出! !! "球的可能 性最大&摸出! !! "球的可能性最小#!球除颜色不同外&其他完全相同" 6" 红 7" 黄 8" 白 #" 一个不透明的盒子里装有黄色+绿色和白色的棋子共 / 枚&从中任意摸出一枚&再放回去摇 匀#摸了 /# 次&摸到的情况如下( 颜色 黄色棋子 绿色棋子 白色棋子 次数 (, +* * 这个不透明的盒子里黄色+绿色+白色的棋子分别可能有多少枚' 最有可能的选项 是! !! "# 6", 枚 ! , 枚 ! , 枚 7"( 枚 ! , 枚 ! + 枚 8"+ 枚 ! , 枚 ! ( 枚 ! 五年级上册数!学 !&" ! $" 从布袋中摸大小相同的糖&要使摸到水果糖的可能性最小&摸到奶糖的可能性最大&还有可 能摸到酥心糖&布袋中至少要装! !! "颗糖# 6"( 7"/ 8"$ 三+从袋子里任意摸出一个球&结果会怎样' 连一连# 四+摸卡片# 把 . 张卡片放入纸袋中&随意摸出一张&要使摸出写有$努力%卡片的可能性最大&摸出写有 $骄傲%卡片的可能性最小&摸出写有$成功%卡片和写有$失败%卡片的可能性相等#四个词各 应写几张' 请写在下面# !! !! !! !! !! !! 五+小军与小玲共同发明了一种$字母棋%&进行比胜负的游戏#他们用四个字母做成 +# 颗棋子& 如图# $字母棋%的游戏规则如下( ! 游戏时&两人各摸一颗棋子进行比赛&称一轮比赛&先摸者摸出的棋子不放回) " # 棋胜 $ 棋+ % 棋) $ 棋胜 % 棋+ & 棋) % 棋胜 & 棋) & 棋胜 # 棋) # 相同棋子不分胜负# !" 已知小玲先摸到了 % 棋&小军在剩余的 * 颗棋子中随机摸 + 颗&问这一轮中小玲胜小军的可 能性大还是小军胜小玲的可能性大' 为什么' "" 已知小玲先摸 + 颗棋子&小军在剩余的 * 颗棋子中随机摸 + 颗&这一轮中小玲摸到哪种棋子 胜小军的可能性最大' 为什么' 课时作业本 !&# ! 掷一掷 !" 选一选#!将正确答案的字母填在括号里" 做一个小正方体&四个面涂红色&一个面涂绿色&一个面涂黄色#把这个小正方体随意抛 (# 次# ! + "红色的面朝上&! !! "# ! ! , "绿色的面朝上&! !! "# ! ! ( "黑色的面朝上&! !! "# 6" 偶尔会出现 !!!!!! 7" 不可能出现 !!!!!! 8" 经常会出现 "" 掷硬币# 掷一枚硬币&既可能出现正面朝上&也可能出现反面朝上#出现正面朝上和反面朝上的可能性 一样大吗' 下表是一些著名的数学家做试验记录的结果# 试验者 掷硬币次数 正面朝上次数 反面朝上次数 德/摩根 -#*, ,#-. ,#-- 蒲丰 -#-# ,#-. +**, 费勒 +#### -*$* )#,+ 皮尔逊 ,-### +,#+, ++*.. 罗曼诺夫斯基 .#/-# (*/** -#*-+ ! + "圈出括号里正确的选项# 通过试验发现(当人们大量重复掷一枚硬币时&正面朝上和反面朝上的次数!很接近 ! 相差 很远"&所以在足球比赛前采用掷硬币来决定谁开球的规则是!不公平 ! 公平"的# ! , "掷一枚硬币&正面朝上的可能性和反面朝上的可能性! !!! "# #" 同时掷出两枚骰子&将朝上的点数之和填入表中# % + ,