期中素养检测-【当堂反馈】2023-2024学年五年级上册数学课时作业(人教版)

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2023-09-05
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内容正文:

! 五年级上册数!学 !&$ ! 期中素养检测 一+我能准确地填空# !"-"$.'/"- 的积是! !!! "位小数&保留一位小数是! !!! "# ""#",($.($. *的循环节是! !!! "&简便记法为! !!! "&保留三位小数是! !!! "# #" 在 里填上$ " %$ # %或$ & %# .+'#"** .+ ! +"(:#") +"(', ! (",:#"* (", ! )"/'+, )"/%+, $" 从 # & - & ) & . 四张卡片中任选 , 张组成一个两位数&组成! !!! "!填$单%或$双%"数的可能 性大# %" 如图&如果张亮的位置用数对! , & ( "表示&那么王艳的位置可表示为! ! & ! "#李刚的位置 是! + & ( "&请你在图中标出来# !" #$ &" 先找规律&再按规律填数# ! + " #"+) ! #"/ ! ,"- ! *"/ ! ! !!! " ! ! !!! " ! , " / ! +", ! #",- ! #"#-. ! ! !!! " ! ! !!! " '" 装订一本作业本要 (# 张纸& ,## 张纸最多能装订! !!! "本作业本# (" 在计算一道除法算式时&小雅把除数 #"($ 看成了 ("$ &得到的结果是 /"- &正确的商 是! !!! "# 二+判断对错&对的画$ + %&错的画$ ' %# !" 在一幅平面图上&某个物体从! ( & ) "处向上平移 ( 格后&到达! ( & . "处# ! !! " "" 一个不为 # 的数除以大于 + 的数&商一定比原数小# ! !! " #" 甲袋中有 +# 个红球&乙袋中有 , 个红球&则从甲袋中取出红球的可能性比乙袋大#! !! " $"#"$)'#"-:#"$)'#"-&#"(:#"(&+ # ! !! " 30.12 30 12 12 0 6 5.02三+选一选#!将正确答案的字母填在括号里" !" 右面竖式计算中&箭头指的 +, 表示! !! "# 6"+, 个一 !!!!!!!!!!!!!! 7"+, 个十分之一 8"+, 个百分之一 9"+, 个千分之一 "" 把一根粗细均匀的小木棒锯成 ( 段&需要 *"/ 分钟&照这样计算&把这根小木棒锯成 ) 段& 需要! !! "分钟# 6"+*", !!!!!! 7"+/ !!!!!!! 8"+,". !!!!!!! 9",- 课时作业本 !&% ! ! " # $ % & #" 右图是中国象棋残局的一部分&如果 ! 位于! ) & + "位置& ! 位于 ! + & , "位置&那么 ! 的位置是! !! "# 6" ! + & , " 7" ! - & ( " 8" ! ( & - " 9" ! . & - " $" 某市出租车收费标准( ,")01 以内 / 元&超过 ,")01 &每千米 +"/ 元!不足 +01 按 +01 计 算"#乘坐出租车行驶 $01 要付! !! "元# 6"+/". 7"+- 8"+,") 9"+, %" 下列说法正确的有! !! "# ! 从! , & $ "向上平移 , 格后是! , & * "# !!!!" #"(.',"/ 的积接近 + # # #"..... 是循环小数&保留两位小数是 #".* # !!!!$ +",)'.:+",)'.&+ % 小丽连续掷一枚硬币 / 次& - 次正面朝上& , 次反面朝上&说明正面朝上的可能性大于反 面朝上的可能性# 6" ! 和 " 7" " 和 # 8" # 和 $ 9" $ 和 % 四+我会算一算# !" 列竖式计算&带 ) 的要验算# +"/..'(, * !保留两位小数"!!!!!! #"$+:#"() * !保留一位小数"!!!!!! ) ,"/'#".)& (",.:+/& +"):*"*& !用循环小数表示商" ) ,*"*:#"-/& "" 计算下面各题&能简算的要简算# *"(/'*:+". (+"#-:(",%/"- *")'+#+ #" 根据已有的结果找出规律&直接写得数# /"/'/"$&--",, !!!! //"///'//"//$& //"/'//"$&---,",, !!!! ///"///'///"//$& ///"/'///"$&----,,",, !!!! /"//////'////"//$& ! 五年级上册数!学 !&& ! 五+动手操作# !" 游览动物园# ! + "用数对表示大门及各个景点的位置# ! , "熊猫馆在大门以东 ,##1 &再往北 (##1 处)超市在大门以 东 (##1 &再往南 +##1 处#在图中标出熊猫馆和超市的 位置# ! ( "丽丽的活动路线是! # & , " , !

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